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文本内容:
歌曲《荡秋千》教案[教学目标]
1、情感态度通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活
2、知识与技能能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》,表现出儿童在荡秋千时高兴喜悦的心情
3、过程与方法通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏[教学重点]能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》[教学重点]
1、附点四分音符、十六分音符的节奏把握;
2、大跳音程要唱准[教具准备]教学光盘,PPT课件,钢琴[教学过程]
1、组织教学,激趣导入
1、师生问好;
2、节奏练习;师今天老师要带大家去一个少数民族村庄这个少数民族的小朋友已经在门口欢迎我们了,听他们是怎么欢迎我们的(播放声音课件)大家在听完别人欢迎词之后要有礼貌的回答出示节奏XXXXX︱X·X︱XXXXX︱X—︱师欢迎你欢迎你呀欢迎到这里来老师说完了,大家怎么回答呢?出示与欢迎词一样的节奏师老师先带大家来回答一遍,跟老师再有礼貌的去回应那边的小朋友生谢谢你谢谢你呀我们非常高兴师村庄里的小朋友非常的热情,他们带着我们去参观他们的村子了在路上有一群小朋友正在玩一个游戏,他们边玩边唱,那么他们在玩什么呢?我们来听听看(播放音乐)
二、自主学习歌曲,解决难点
1、初听音乐,学生听歌曲内容,感受歌曲的速度和情绪听完师生交流;师他们在玩的这个游戏,大家肯定也玩过大家在听了这首歌后觉得玩这个游戏的时候心情是怎么样的啊?学生很有趣,很惊险师荡秋千是一项运动,也是一项很有趣的休闲活动,少数民族的小朋友在玩荡秋千时,就唱着这首好听歌曲,这首歌的名就叫《荡秋千》(板书荡秋千)
2、复听范唱教师荡秋千的时候秋千一上一下的,那么在歌曲里面有没有表面出来呢?请大家仔细的来听听看,歌曲描写秋千一上一下的时候用动作来表示一下,让老师知道你已经找到了(播放音乐)学生在聆听过程中找到表示秋千荡来荡去的两句师大家已经找到了荡秋千时的一上一下的地方了,那么自己来把这两个地方唱唱,去感受一下荡秋千的快乐学生自己学习这两句,自己唱唱,全班同学跟着老师的琴声来唱重点唱准大跳音程启发学生,秋千荡起来的感觉,一上一下用动做帮忙...。