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文本内容:
《比尾巴》说课稿
一、说教材《比尾巴》是小学语文第一册的一篇课文,小动物是孩子们最亲近的朋友这篇课文通过三问三答的对话形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图全文读起来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣教学中我从学生的兴趣出发,以情为基础,以“读”的训练为主线,注重引导学生富有个性化地读,培养学生的创新意识、创新能力引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得,从而激活课堂教学,提高学生的语文素养
二、说教学目标
1.认识7个生字
2.正确、流利地朗读课文读好问话的语气
3.了解本课动物尾巴的特点
三、说教学重点:学习课文和朗读
四、说教学难点读好书中问句,了解动物尾巴的特点
五、说设计理念及思路一.情境贯穿整个教学过程 创设情境进行教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又能培养学生的思维能力和空间想象能力在导入课题时,我创设了课前谈话猜谜语让小朋友参加猜谜比赛,引出小动物们要举行一场比尾巴的比赛这既导入了课题,又很好地引领了接下来各环节情境的创设与展开二.随文识字,降低识字难度本课的7个生字,我没有集中识字,把生字分散在各个语言环境中,学生在读课题、读课文、回答问题时,相机引导学生在具体的语言环境中识字,降低难度,把枯燥的识字教学变得生动有趣三.注重学生说话能力的培养说话能力能培养学生良好的思维,并为以后学生良好的写作能力的培养作好准备在教学中我让学生们说说来参加比赛的小动物有哪些?请学生指名读句子,培养说话能力四.指导学生充分朗读在整堂课中,穿插了多种形式的读书活动,指导学生突破难点读好文中的问句让学生多动脑,多动手,调动多种感官参与学习过程,从而实现真正意义上的自主实践,提高了语文课堂的实效性
一、教学目标
1、知识与能力认识7个生字,了解动物尾巴的特点
2、能力目标能正确、流利地朗读,学会朗读问句
3、情感目标激发学生喜欢观察动物尾巴的特点
二、教学重点难点 本课时的教学重点是认识7个生字,能正确、流利地朗读课文教学难点是读好文中的问句三...。