还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年苏少版音乐一上《你早上学歌》教案主备人复备人编号108备课时间xx年9月6日上课时间教具录音机教学内容
1、唱《嘎嘎小鸭子》
2、听《你早》
3、节奏游戏《鸭子gagaga》教学目的
1、在本课的教学活动中,学生能充分感受人与人,人与自然之间的和谐,培养文明礼貌的习惯
2、学生能分辨ⅹ—,ⅹ,ⅹ的时值差别,能用自然的声音演唱《你早》,并能与其他同学同步开始结束教学重难点教学重难点在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物神态,能熟练的背唱《你早》在听听,说说,唱唱,演演等活动中感受音乐的情绪教材分析根据一年级学生特点,本单元选择的歌曲琅琅上口,易学易唱创编活动是本单元中的一项重要活动,节奏的创编、歌词的创编,都与学生的生活实际联系密切教学过程教学内容、程序师生活动意图
一、趣味律动带入情景
二、听听想想——感受音乐(欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》)律动教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作(摇摇摆摆,游泳,跳水,吃食),律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》,也可以选择其他合适的音乐模仿小鸭可爱的动作
1、教师播放《嘎嘎小鸭子》,想想是谁在唱歌?
2、说说歌曲的情绪怎样?表现了小鸭子怎样的形态?
3、老师用快,慢两种不同的速度演唱这首歌曲,感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化?
1、猜一猜老师说谜面,让学生猜家禽
2、想一想多媒体播放早晨的画面,配上背景音乐
3、学一学多媒体出示形态各异的“鸭子”图象鸭妈,鸭爸,鸭哥,鸭弟等,学生可以用嗓音模仿上述鸭子的叫声,由此找出其中的几种节奏型如X-、X、XX等
4、指导学生认识由X-、X、XX组成的简单节奏谱学学念念——表现音乐(编节奏,念念《鸭子gagaga》)唱唱跳跳——享受音乐(学习新歌〈你早〉)
4、念一念把全班学生分为四组1学生猜谜2感受自然风光,聆听音乐3用嗓音模仿鸭子的叫声,找节奏型ⅹ—,ⅹ,4第一组念儿歌《嘎嘎小鸭子》第二组学鸭妈妈叫(ⅹ—ⅹ—)第三组学鸭哥哥叫(ⅹⅹⅹⅹ)第四组学鸭弟弟叫...。