还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年苏少版音乐一下《懒惰人与勤快人》教案教学内容
1、唱《勤快人和懒惰人》
2、歌表演
3、画图谱教学目标
1、学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到不同速度,体会不同的音乐情绪,有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地进行创造,并从中体会到成功的快乐教学重点能用正确的速度进行不同段落的演唱难点唱准第
二、第三乐句最后一个音的音准教学过程
1、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室
2、师今天老师给大家带来了一个小故事,叫做《猴子蒸糕》,你们想听吗?(想)但是这个故事不是用说的,而是唱出来的请大家认真听,听完之后告诉老师,你听到了哪些内容播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容师你们觉得,故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢?生回答多媒体显示小猴——勤快人小狗——懒惰人师那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢?(生勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!老师还认识三位勤快的小朋友,我们一起来看看他们在做什么
2、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片师这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)所以他们跟小猴一样,是?(生勤快人)多媒体显示勤快人师下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲
2、师范唱第一段
3、出示第一段歌词节奏有的炒菜|有的煮饭|有的在蒸|馒头|师请大家跟着老师一起念念他们做的事情生随老师按节奏念歌词
4、出示第一段歌谱
5、生用跟唱法学唱歌曲
6、难点解决师老师再把第
二、第三句唱一下,请大家听听看,它们一样吗?师范唱
二、三句师大家都听出来了不一样,那么不一样在哪儿呢?(生最后一个音)很好,第二句的15好像是上楼梯,有高低,而第三句的11则像在平地上走路,是一样高的请大家跟老师来唱一唱生跟老师演唱
二、三乐句的最后一小节,师用手势辅助学生理解和记忆
7、男女生接龙唱
8、完整演唱歌曲要求情绪饱满,声音活泼有弹性
9、师这三个小朋友都很勤劳地在干活,可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友,我们来看看,...。