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文本内容:
美术《认识自己的脸》教学设计方案美术《认识自己的脸》教学设计方案 通过对本课的学习,让学生通过自己查资料和上课听讲两条渠道获取知识,从而了解我们每个人长相的差别所在,让学生学会如何去观察一个人的长相,养成细致观察的良好习惯 本节重点重点是引导学生学习观察人物五官的特点 本节难点难点是在课堂上的组织,引发学生的兴趣,有条理地把学到的知识用于实际观察 学生课前准备从图书、画册以及通过上网查出一些五官比较有特色的人物的照片上课前按照班里的七组把学生分成发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳七组,分别查资料每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮 教师准备教学、教材、 教学器材准备电脑、实物投影仪、多媒体讲台
一、组织教学按常规进行
二、引入新课 每个人都十分在意自己的形象,特别是一些演艺界、政界的名人,不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱,这充分说明形象在他们生活中的重要,作为我们每一个平常的人虽然不是“靠脸吃饭”,但在我们生活中自己的形象也是十分重要的 板书标题“认识我们的脸” 我们每个人的脸都是我们形象的代表,我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸,虽然每个人的长相都有所不同,但这都是我们个性的表达我们都知道我们这个地球上有各种不同的人,首先我们一起来看一部短片,看看世界各地的人都长的什么样? 看MV片断 每天我们都和许多人打交道,每个人都有一张个性鲜明的脸那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢? 学生回答略 刚才同学们都说了,五官以及脸型发型是区分人与人差别的主要部分,那么我们今天就来了解一些关于“长相”的知识(展示发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳)
三、由各组学生代表介绍各组查到的资料 头发是我们头上的一片茂密的森林,它是头上最醒目的一部分,下面我们就听听第一组同学是怎么介绍头发特点的(学生分析略) 教师总结直发、卷发、长发、短发、传统发型、新潮发型……等等 脸是我们头上广博的.土地,它的形状对一个人的长相也起着十分重要的作用,下面我们就听听第二组同学向我们介绍一下脸型的知识 (介绍完后教师总结汉字表示的脸型)“田国目用,甲申由风” 眉毛是我们脸上的一道防风林,每当下雨的时候...。