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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐三下《春天的小河》教案
一、教学目标:
1、初步学会歌曲《春天的小河》,使学生初步感受春天 能用自然有强弱的声音演唱歌曲
2、通过学唱《春天的小河》,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用
3、通过歌曲引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点,体验并将自己融入春天的怀抱中
二、教学重难点:
1、教学重点体验歌曲内容,能用自然有强弱的声音演唱歌曲
2、教学难点试着边用手势边唱歌曲的前8个小节
三、教学过程:
(一)提问导入
1、同学们,知道现在是什么季节吗?找找看,在上学的小路上,美丽的校园里,还有哪些春天的景象呢?春天的脚步离我们越来越近了,先让我们来听一听歌曲《春天在哪里》(初听歌曲)
2、放录音《春天在哪里》 提问同学们,这首歌听过吗?会唱吗?
3、学生随录音演唱全曲(复听歌曲)
(二)新授、教唱
1、师春天到了,万物复苏,到处都充满了生命的气息新翻泥土的味儿扑鼻而来,鲜花张开了那娇艳的脸颊,映照着大地格外耀眼,听那小河水,涨高了,哗哗地流淌着
2、初听歌曲《春天的小河》初步感受歌曲的情绪
3、复听歌曲,进一步感受歌曲的风格、速度等
4、三听歌曲,学生随录音模唱全曲
5、师有感情地范唱
6、学生巩固练习演唱全曲
(三)歌曲处理
1、在学生学会演唱的基础上,在每个乐句上加渐强和渐弱记号
2、要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感
四、拓展延伸师春天负载着希望,有着生命的律动,诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们,你们能用自己喜欢的方式,向大家展示一幅你认为最美的春天吗?(学生分组进行展示,并且集体进行评价
五、小结 师春天是恬静的、活泼的、绚丽的今天,春来了,来年,春天还会和我们相见,但是,人的春天却只有一季,希望同学们能珍惜美好春光,愉快学习、健康成长!下课!附送2019-2020年苏少版音乐三下《编花篮》教案教材依据作者姓名张英电话所属市县区商洛市丹凤县竹林关镇手机13992465351工作单位竹林关中心小学单...。