还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年苏少版音乐二上《我是小鼓手》教案教学内容
1、唱《我是小鼓手》
2、动音乐游戏队列操 教学目的
1、学会唱《我是小鼓手》,感受进行曲的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪.
2、认识乐器大鼓,大镲,小鼓的音色,节奏等,并能合作进行演奏,培养学生的合作能力
3、通过参与队列操的创作表演活动,形成良好的合作、竞争意识,在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦教学重点学唱歌曲《我是小鼓手》教学难点唱准“哎”的音高,创编不同的节奏参与游戏教具准备钢琴、录音机、磁带、大鼓、小鼓、大镲、队旗 VCD教学过程
(一)导入教学
1、今天,老师给小朋友带来了一个谜语,请你先猜一猜这是一种什么乐器?出示谜语肚大腹中空, 牛皮两边绷 高歌庆胜利, 爱唱咚咚咚
2、学生回答后,教师出示大、小鼓,先让学生认识大、小鼓
3、提问你在哪儿见过大鼓和小鼓?你会敲击大鼓和小鼓吗?能想出一种和别人不同的想法吗?(鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓,感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音色)
4、教师评价、鼓励
(二)歌曲教学
1、你们想成为一名小鼓手吗?首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲,请小朋友仔细听一听
2、录音范唱大家有没有听出歌曲中的鼓点声,谁来模仿一下?(学生敲鼓)
3、示歌词,学生轻声按节奏朗读歌词
4、教师范唱(教师便按X X︱XX X︱边敲小鼓边唱)
5、用整体听唱法学唱歌曲(在“哎——”与“咚咚”的地方分句重点指导学生唱准音高,“咚咚”要唱得有弹性)完整的跟录音演唱歌曲问唱完这首歌你的心情怎么样?歌曲中哪些词语表现了高兴的心情?你高兴的时候用什么方式来表现心情?用自己的方式边唱边表演
(三)认识大鼓、小鼓、大镲
1、播放鼓号队表演的VCD小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器?(随学生回答展示音乐图片)
2、下面请小朋友听一听,谁在和我们打招呼?
(1)(录音播放小鼓敲击的声音)让学生说出名称录音播放小鼓的“自我介绍”问你想试一试吗?(鼓励学生用不同的节奏演奏) (...。