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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐五上《第七单元音乐故事》教案教学内容欣赏《歌唱二小放牛郎》、歌曲《老爷爷赶鹅》、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标
(一)单元总目标
1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》
2、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质;
3、通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情
4、能边听边有情感的讲述故事
5、能一边唱一边表演,不断提高协调能力和创新能力
6、通过小小音乐剧的实践体验,提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育,让学生知道,只要坚持不懈,就一定能战胜困难
(二)具体目标
1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》
2、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质;
3、通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情
4、能一边唱一边表演,不断提高协调能力和创新能力
5、通过小小音乐剧的实践体验,提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育,让学生知道,只要坚持不懈,就一定能战胜困难教材分析本单元以欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》作为开篇,强调了革命传统教育,以台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》及自编自演小小音乐剧作为本单元的主教材,对学生有一定的教育意义歌曲《老爷爷赶鹅》是一首风趣的外国少儿歌曲,旋律的素材非常简约,生动地表现了鹅的叫声,课本中的歌谱中用淡色圆圈标出的“5”音原来是没有的,是一个八分休止符,为了使学生便于掌握先唱成,再将第一个“5”改成闭口音,这就是在教材中体现教法的生动实例这是一首轮唱歌曲,可进行隔一小节的轮唱练习,先唱的声部重复最后一小节,即可同时结束歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言歌曲,可由学生来回答这个寓言告诉我们什么道理歌曲的难点是吐字清晰,由于歌词中加进了不少“阿”的衬词,具有口语化的特点,但也增加了演唱的难度,可与学生一起探索“阿”字添加的部位规律,就能化难为易“阿”总是在“”这三个音的第
一、三个音时出现,演唱时重音应在第二个音,不要把“阿”字唱得太重了歌曲的另一个难点是倒数第五小节处的快速换气,但只要多练几次也是不难解决的小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》是本册教科书的特色之一也是本单元教学的重点...。