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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐五下《京调》教案1教学目标
1.通过欣赏《京调》,感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味,从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情
2.感受体验乐曲中两种不同的情绪,并能准确区分两个不同的段落教学重、难点
1.感受体验乐曲中两种不同的情绪,准确区分两个不同的段落
2.记忆乐曲中的主题旋律教材分析《京调》是一首民族管弦乐曲,1960年由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲,乐曲根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调连缀而成乐曲情绪活泼,构思别具一格由乐队合奏的引子,运用京剧中胡琴过门的音调,从而造成京剧音乐的气氛接着出现第一部分主题的音调,这是由曲笛吹出的清脆明亮的京剧曲牌,模拟大家熟悉的京剧唱腔,使人感到轻松愉快中间部分先奏出过门的乐句,随后再由曲笛奏出第二主题,这个舒展的旋律与第一个活泼的主题旋律形成对比乐曲的最后,突然放慢速度,并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲全曲的结构为引子ABABA尾声教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入新课
1、分辨京剧与歌曲老师放两段录音,你们听听哪个是京剧?(歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》)学生回答第一首是京剧师对了,第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲,这是一个新的歌曲品种,叫京歌,像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来,使我们更容易接受京剧艺术你们知道京剧吗?学生自由回答师京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种,被称为中国的国粹,已有两百多年的历史了京剧有独特的音乐和表演形式,表现的内容非常丰富,不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》,也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等外国人也非常喜欢我们的京剧把它称为Peking“北京的歌剧”现在,我们就来欣赏一首,由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲《京调》
二、欣赏乐曲
1、初次聆听乐曲《京调》并思考歌曲的情绪?演奏这首乐曲的主要乐器是什么?学生回答这首歌曲的情绪是欢快、活泼的演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛师同学们回答得非常好为了进一步深入欣赏《京调》,让我们一起走进《京调》、认识《京调》、了解《京调》
2、分...。