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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐五下听《牧歌》教案1教材分析《牧歌》是一首蒙古族长调的代表歌曲简洁的旋律与字里行间中流露出对草原和生活的热爱歌词充满诗情画意,旋律具有内蒙古民歌中优美、抒情、高亢、悠扬的特点,加上舒展、悠长的节奏,淋漓尽致的展现了美丽富饶的草原一派迷人的景色,也抒发了内蒙古人民对自己故乡深沉真挚的感情教学目标
1、了解蒙古族的风土人情
2、欣赏无伴奏合唱《牧歌》,感受、体验四声部合唱中人声特点及蒙古族长调歌曲的艺术魅力
3、学会演唱歌曲《牧歌》能以自然舒展的声音,深情赞美的情感背唱歌曲体验长调所具有的字少腔多、高亢悠远、尾音拖长等特点教学重难点
1、感受蒙古长调歌曲的独特韵味;
2、指导学生用舒展的声音演唱《牧歌》,并模仿一些简单的长调演唱方式和处理教学过程
一、组织教学
二、提问导入师你去过草原吗?你心中的草原是怎样的?想感受古诗中“天苍苍,野茫茫……”的大草原风情吗?
三、欣赏无伴奏合唱《牧歌》师首先我们一起来听一首歌曲,听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面?它是哪个民族的?生……师这首歌曲是放牧时演唱的歌曲,叫《牧歌》它的色彩非常丰富蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群,把我们带进了一幅很有诗意的画里那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗?(蒙古族)师歌曲中有乐器伴奏吗?那你们能听出哪几个声部?生……师这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式,就叫无伴奏合唱(女高、女低、男高、男低)大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的那么每个声部的旋律都各有什么特点呢?(教室引导学生分析)生……师这四个声部的旋律就像蒙古族的景色,女高音就像(天空的云),女低音就像(广阔的天空),男高音就像(洁白的羊群),男低音就像(无边无际的大草原)师你们有没有发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点?生……(引子和尾声)引子意境宽广、辽阔,音乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近景尾声慢慢弱下来,而且有一种没有结束的感觉,给人无尽的遐想
3、播放视频《牧歌》,让学生视听结合,进一步感受蒙古音乐与环境的联系
4、你是怎么知道这是蒙古的民歌?(学生讨论回答)歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗?还可能是哪儿...。