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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐六上《唱得幸福落满坡》教案主备人杨萍复备人编号备课时间上课时间教具录音机、钢琴教学内容听《山村来了售货员》唱《唱得幸福落满坡》动露一手
(2)教学目的
1、感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识
2、了解唢呐的音色及特点,感受北方民歌的独特风格和韵味教学重难点
1、通过学唱《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识
2、了解唢呐的音色及特点教材分析《唱得幸福落满坡》这是一首由农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的歌曲,歌曲反应了建国十年农村的变化六声羽调式,单段体结构,旋律流畅、自然演唱时要注意演出新农民幸福和赞美的心声教学过程教学内容、程序师生活动意图导入欣赏《山村来了售货员.
三、学唱歌曲《唱得幸福落满坡》
三、总结
1、导入出示民族器乐唢呐的图片,介绍唢呐的构造及吹奏姿势
2、说一说唢呐的音色及特点,模仿一下吹奏的姿势
3、感受唢呐的音色听唢呐的声音(选取一小段)
1、初听乐曲,启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景乐曲分为赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进
2、根据教师出示的各段标题,给每个标题加上代表性的动作
3、再听乐曲,在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作分组展开模拟表演活动,用动作、表情再现山村售货员的形象
4、分组开展模拟表演活动,让学生扮演售货员和购货山民的角色,用动作、表情再现山村售货员的形象感受农民丰收时的喜悦心情
5、找一找歌曲特点,唱好歌曲中的难点
6、综合表演
1、初听歌曲,谈谈自己的感受及歌曲的情绪
2、有感情到地朗读歌词
3、运用图片或VCD,展示满山坡丰收的场景,感受农民丰收时的喜悦心情跟琴分句学唱歌曲
4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教师范唱“同音变尾“的乐句,请学生找找特点,并唱一唱
5、完整地跟琴演唱
6、跟录音演唱
7、表演唱
8、比赛唱
1、总结本节课的内容
2、评价学生学习的情况
3、回家把这节课学习的歌曲唱给家人听谱例板书设...。