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2019-2020年苏少版音乐六上《欢乐歌》说课稿今天我说课的题目是《欢乐歌》,选自人音版八年级上册第五单元下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课
一、说教学理念根据新课标要求,结合学生的实际,本课的设计理念是
1、音乐是听觉的艺术在教学中,从聆听入手让学生感受“丝竹乐”
2、欣赏与实践相结合在教学中,让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐实践中,分析乐曲
二、说教材从教材分析、学生分析、教学目标和教学重难点来说
1、教材分析《欢乐歌》属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”,旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成,是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法
2、学生分析八年级学生喜欢音乐,音乐素质比七年级有了提升,但偏爱流行音乐本节课引导他们去欣赏中国民族音乐“丝竹乐”,希望学生通过欣赏能对民族音乐感兴趣,能主动去聆听,拓宽自己的音乐视野
3、教学目标根据本课的教材和学情,我制定了以下教学目标知识目标初步了解民族器乐音乐发展手法中的“变奏”,知道《欢乐歌》用到了放慢加花的变奏手法能力目标能感受江南丝竹的音乐风格特点,听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器情感目标身为江南人,能对江南丝竹音乐感兴趣,能主动去聆听江南丝竹音乐,并体会到丝竹音乐的“美”
4、教学重难点结合学生的实际本课的重难点感受江南丝竹的音乐风格特点,听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器与变奏
三、说教法和学法为克服重难点我采取的教法和学法是
(1)教法教师采用歌曲欣赏、问题讨论、引导、及时评价等方法教学
(2)学法学生通过音乐欣赏、合作、探究、展示等方法进行学习
四、说教学过程(分为四个环节)
(一).知识链接丝竹乐中国传统器乐形式是一种丝弦与竹管乐器演奏的音乐
(1)丝弦乐器二胡、琵琶、扬琴等竹管乐器笛子、笙、箫等
(2)乐种有“江南丝竹”、“广东音乐”、“福建南音”、“潮州弦诗”等
(3)丝竹乐特点
①小小型重奏
②轻音乐轻快
③细风格细腻变奏在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形,使乐曲具有更丰富的表现形式
(1)变奏手法有节奏(疏、密)变化、速度(快、慢...。