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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐六上《革命将士出征歌》教案1教学内容
1.唱《革命将士出征歌》
2.听《蓝花花》《掏洋芋》教学目标
1.感受北方民歌的独特风格和韵味,体验北国人民喜庆的心情
2.唱出抗日军民夺取胜利的决心和信心教学重点和难点感受北方民歌的风格,唱出歌曲的情绪教学过程
一、欣赏
1.欣赏《兰花花》
2.说说是哪里的乐曲(民歌),[陕北]
3.交流
(1)你知道哪些陕北民歌的风格?
(2)你对《蓝花花》有多少了解?
4.介绍《蓝花花》是陕西固临县临镇某村的一位女子,长得美丽,渴望幸福,但却被迫嫁给了一位姓周的地主“蓝花花”不满于自己的命运,要自己寻找自己的幸福生活,民歌不仅鞭挞了封建买卖婚姻对妇女的摧残和迫害,同时也赞扬了蓝花花勇于冲破封建礼教,大胆追求婚姻自主的反抗精神,由于蓝花花的故事深沉真挚,内容十分感人,故许多艺术家对其蓝本进行艺术创作,写成了艺术歌曲,电影剧本,大型歌剧与舞剧
二、学唱《革命将士出征歌》
1.陕北人民豪爽直接,有什么话都喜欢唱出来,因此陕北民歌也特别豪爽
2.在抗战时期,陕甘宁边区军民在共产党领导下,团结一心,抗敌救国,有人也把这件事用歌唱出来了
3.欣赏《革命将士出征歌》
4.按节奏读歌词(老师弹谱,学生读词)
5.用模唱法学唱歌曲
6.交流你觉得应该用哪种情绪演唱?为什么?
7.运用行进速度,威武雄壮地演唱
三、欣赏了解民歌
1.介绍中国北方民歌的特点
(1)草原民歌区以蒙古族民歌为代表蒙古族历来有“音乐民族”“诗歌民族”之称
(2)新疆民歌区地处新疆,以维吾尔、哈萨克民歌为代表,受过来自中亚伊斯兰传统文化的影响,与阿拉伯音乐文化有一定联系
(3)东北民歌区包括东北大、小兴安岭一带,以鄂伦春族民歌为代表,A.山歌B.歌舞曲,C.萨满调
(4)西北民歌区这一民歌区包括甘肃、青海、宁夏的黄河上游地区,自古属半农半牧文化范畴历史上曾是“丝绸之路”,由于长期多民族文化交融,产生了8个民族并特有的歌种——“花儿”,“花儿”曲调高亢悠长,格调深沉婉转,气质粗旷、淳朴
1.欣赏山西民歌《挖洋芋》
四、总结教学随笔附送2019-2020年苏少版音乐六下《七色光之歌》教案1教学目标
1、认识并学会演唱波音与滑音...。