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文本内容:
2019-2020年苏少版音乐六下《戏谑曲》教案教学的重点、难点唱准弱起节奏教学过程
1.师生问好
2.发声练习
3.复习歌曲听;戏谑曲——选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲巴赫一生的作品浩如烟海,他本人比较喜欢这首《戏谑曲》初听,要求学生说出主奏乐器的名称再听乐曲,要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏,乐曲采用了怎样的速度
4.学唱《土拨鼠》a.听学生一面熟悉歌曲,一面跟着音乐拍一拍b.再听,让学生找出相同的乐句,并说说共分几句c.学生唱谱,师生接龙演唱歌曲旋律d.看谱,结合听觉印象,确定歌曲的高潮所在分组练唱e.加上力度记号,如何来表现歌曲,在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试,唱一唱,让大家进行比较、选择f.有表情地演唱这首歌曲,评价
5.总结下课附送教学内容表演《我和提琴》教学目标
1、在音乐实践中掌握3/8拍号的特点,学习掌握曲调中的重复乐句
2、引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情
3、通过学习《我和提琴》,激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往教学重点引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情教学难点弱起句和附点八分音符节奏不易唱好教学过程
一、导入新课
1、师喜欢音乐的同学请拍手示意一下今天老师请来了几名爱乐艺术团的老师,他们想在我们班挑选能歌善舞的、有音乐才能的、热爱音乐的同学加入艺术团大家有信心被选上吗?那就看你们的表现啦!播放歌曲《我是小小音乐家》,师生表演
2、教师敲节奏3/8X︱X.XX︱XXX︱X.XX︱X‖敲奏顺序1)敲奏不带附点的四小节节奏(2—5完整小节);2)加上弱起小节;3)完整敲奏以上这条节奏加入歌词朗读节奏“大家一起跳舞脚不停”学生分别听一听,拍一拍,读一读提示注意弱起拍和附点音符的节奏
二、感受乐曲《我和提琴》
1、师请大家听一首乐曲这首乐曲的节拍是怎样的?感受节拍(播放教材课件音乐伴奏)
2、音乐知识3/8拍
(1)师这首乐曲是八三拍的3/8拍号的含义你知道吗?(以八分音符为一拍,每小节三拍它的强弱规律是一强两弱)
(2)比较3/4拍和3/8拍两种拍子的异同...。