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文本内容:
2019-2020年苏教版五年级下册《爱如茉莉》教学设计2教案背景1,面向学生□中学√□小学2,学科语文2,课时23,学生课前准备
一、初读课文,了解课文大意
二、自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思
三、自学课文,思考课后的问题
四、让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;认读生字新词,并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语
2、通过具体的语句理解课文内容,联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界,读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱教育方面
1、在品读课文的过程中真切体会爱可以有多种表达方式,但是真爱必须付出真心;能联系生活实际体会生活中的爱,做一个该爱就爱,并且愿意付出爱、懂得感受爱的人发展方面培养学生关心他人、表达爱的良好品质教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析,需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备本文选自苏教版第十册《爱如茉莉》一文文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾这件小事,告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人这是一篇普通的记述文,在文章学习的过程中,要让孩子们体会到家人之间的关爱,学会感受爱,表达爱本节课的教学重难点就是品读文章的细节,感受主人公之间的真爱教学准备是提前看一看茉莉花的样子,闻一闻茉莉花的香味,查一查茉莉花的习性教学方法抓住文章的细节描写,潜心读书,感受父母之间平淡却深厚的情感,从而理解“爱如茉莉”在教学过程中,放手让学生读课文,初步感知课文内容提出问题茉莉花有什么特点?爱怎样能像茉莉花呢?让学生带着问题读书,对文章的内容有个大致的了解关注语言文字中的细节,关注生活中的细节,感悟、理解父母之间如茉莉一般的爱教学过程说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等第一节教学要点品读文章的细节,感受主人公之间的真爱教学过程第一课时
一、整体感知,了解大意
1.今天,我们要学习一篇关于爱的文章,大家一起读读课题
2.大家翻开书,轻声读读课文,注意把生字的字音读准,再想想课文讲了一个什么样的故事?
3.随文识字读生字词
4.说说课文讲了一个什么故事?
二、感悟好词,体会茉莉的特点...。