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文本内容:
《父亲、树林和鸟》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册第22课——《父亲、树林和鸟》(板书)我说课的内容分为以下6个部分
一、说教材《父亲、树林和鸟》第七单元的一篇精读课文文章通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让学生体会到父亲知鸟爱鸟,并不露痕迹地渗透爱鸟护鸟的思想教育让我们感受到人与鸟的亲密无间,领略人与自然的和谐与融洽(本单元是以大自然为主题的,依据课文的表达特点,根据语文课程标准的三维目标以及三年级小学生的特点,在本课的学习中,我制定的学习目标是)
二、说学习目标
(1)通过读文,体会父亲对树林和鸟的喜爱
(2)有感情的朗读课文,品味文中父亲的话,积累文中生动的语言
(3)学会记录和表达自己爱鸟护鸟的思想感情(在把握教材内容和教学目标的基础上,依据学生的认知水平和思维特点,本节课的教学重难点是)
三、说重点难点重点体会父亲对鸟的了解和喜爱难点品味文中父亲的话,让学生学会表达爱鸟护鸟的思想感情(在教学中,为了突出重点,突破难点,我将采用)
四、说教法和学法创设情境法,谈话引导法和朗读感悟法最大限度的发挥学生的主动性、合作性和创造性为学生创造一个民主、生动、活泼的学习气氛
五、说教学过程(兴趣是最好的老师,在本课教学中,我将通过以下四个环节来激发学生的学习兴趣,)
(一)导入新课,激发兴趣(2分钟)上课开始,我先向学生展示一幅林中小鸟图同学们,这节课我们继续来学习《父亲、树林和鸟》,伸出你们的小手,跟老师一起来板书课题同学们,通过上节课的学习,谁能告诉老师,课文主要讲了一件什么事?你能找出文章中的一个句子来概括课文的主要内容吗?嗯,我听到这位同学不假思索地脱口而出父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟(板书喜欢)哦,到底这树林和鸟有什么魅力成为父亲一生的最爱呢?让我们一起来走进课文吧!这样的导入不仅可以调动学生的学习兴趣,还可以起到发挥学生想象力的作用,为后文的学习做好了铺垫
(二)初读课文,整体感知(5分钟)整体感知是新课改的要求,为了让学生先学先悟,我将让学生用自己喜欢的方式朗读课文,要求能正确、流利的朗读,并思考哪些句子能感受出父亲喜欢树林和鸟?
(三)探究交流,品读感悟(28分钟)(为了解决重...。