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文本内容:
2019-2020年苏教版品德与生活一年级下《我的一家》教学设计
1、活动目标
(一)情感与态度体验家庭生活的欢乐与幸福,激发爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感与态度
(二)行为与习惯引导学生学会关心,学会在家庭生活中养成文明礼貌的行为和良好的家庭生活习惯
(三)知识与技能初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好等;初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力
(四)过程与方法通过一系列活动方式方法,在活动过程中体验、感悟自己的家庭生活
2、活动准备教师准备课前了解儿童的家庭情况,掌握孩子的心理需求与家长进行沟通,邀请部分家长合作组织活动电子琴;课文插图;自己的家庭生活照;亲情树学生准备每人一至两张家庭生活照;学唱歌曲《可爱的家》
3、活动时间1课时
4、活动过程活动
(一)——生活温磬回忆甜
1、师在《可爱的家》的音乐声中出示家居图片,谈话每个小朋友都有自己的家(板书我的家)你们爱它吗?为什么?
2、指生说话
3、师谈话小朋友们爱自己的家,和爸爸妈妈在家里幸福地生活,度过许多美好的时光来,把你们的家庭生活照拿出来看看,让我们重新感受一下家的温暖
4、学生在《可爱的家》音乐声中欣赏照片、激起对家庭生活的美好回忆活动
(二)——了解亲人爱亲人
1、出示课文插图,引导学生观察并思考小朋友在干什么?他们在说些什么?
2、小组讨论、交流,师引导介绍自己家人的时候,可以从他们的生日、属相、长相、工作、爱好和自己对家的感受等方面来说(板书生日、属相、长相、工作、爱好、感受)
3、小朋友在小组内(和家长一起)互相欣赏、介绍自己家庭组成情况
4、自荐上台介绍(实物投影家庭生活照,根据照片进行介绍)
5、师谈话看来,小朋友很爱自己的家,对家里的亲人都比较了解和关心下面,我们来做个游戏,看看哪些小朋友在这方面表现得最出众
6、亲子游戏
(1)心有灵犀请6个家庭的成员上台参与游戏教师出示若干个词语划或句子,让孩子用形体比划,家长来猜动物类猴子、小狗、鸭子、熊猫、青蛙……生活类拖地、洗澡、理发、购物、捶背……语言类妈妈,我爱你;妈妈,饭烧好了吗;我来帮你干;作业...。