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班主任工作与家庭教育的沟通与协调教育是一项系统工程学校教育和家庭教育相辅相成,两者在教育学生成才的目标上是一致的家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的补充班主任作为学校教育活动的直接承担者,是学校落实班级工作的执行者在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用但由于教育过程的复杂性、学生个性的差异性、教育观念时进代变迁性、教育方法和手段的多样性,班主任与家长在教育上难免产生分岐和矛盾可见,班主任工作与家庭教育的沟通与协调对学生教育发挥着重要作用那么,班主任应该怎样协调处理好与家长教育的关系呢?
一、提高自身素质,取得家长支持 俗话说榜样的力量是无穷的一个具有高尚的品格、渊博的学识的老师,无疑是人们心中的丰碑,会引起人们的爱戴,在行动上得到支持和拥护因而,班主任老师要树立起形象,才能深受家长欢迎 高尔基说“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子”作为教师,要热爱学生,动之以情,建立融洽的师生关系,进而促使家长引起共鸣,愿意主动和老师建立起良好的关系记得前年我班里转来一名女生,长得很漂亮,但是不爱学习平时习惯也不好,口袋里总是有钱,喜欢买一些花花绿绿的小玩意给同学,让大家以她为中心,还经常与同学闹矛盾当我发现这孩子这些特别之处,我把孩子叫到办公室询问了她家里情况孩子还是很单纯,她和我说,她的爸爸抛弃了她们母子到南方去了,妈妈现在开麻将室,她每天放学以后大部分时间就呆在麻将室里了解这些,我心中非常着急,主动找孩子的妈妈谈心,认为孩子长期在那种环境下,对孩子的成长是没有好处的,希望家长给孩子换一个良好的学习环境家长接受了我建议,每天孩子放学后到大妈家,由大妈辅导她学习孩子的学习成绩和习惯只是有所好转,但效果不是很明显当孩子犯错误时,我总是找孩子谈话,因为这个孩子缺乏父爱,内心可能比较脆弱,我每次总她谈话,从不批评她,而总是正面引导她,鼓励她,可以看的出,这个孩子渐渐喜欢上我了当我第二次找孩子的妈妈时,她见到我的第一句话是“我姑娘认为你比我还好”她还说“熊老师,你的谈话让我认识到教育孩子的重要性,我以后不开麻将室” 并表示,今后要多同老师联系,交流情况,还要了我的手机号码事后我想家长能放...。