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文本内容:
2019-2020年苏教版四年级下册《祁黄羊》教学设计5教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文
2、学会本课生字词,并理解生字词
3、理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思
4、体会祁黄羊的品质教学重点
1、指导学生联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思
2、以表演的方法加深对课文的理解教法学法抓住祁黄羊的话,反复诵读,仔细体味,加深理解;教师简要介绍课文涉及的历史知识,引导诵读教学难点引导学生读懂人物对话,体味人物的思想感情教学准备查阅资料,了解故事发生背景第二课时
一、复习旧知,引入新课讨论通过上节课的学习,你学到了什么?
二、精读训练
1、细读课文,领会思想内容
(1)默读第一段,讲解时代背景
①理解词语几个大国如秦国今陕西中部,甘肃东部、晋国、鲁国今山东等征伐讨伐,挑起战争,攻打别国
②讨论举荐人选是由什么事情引起的祁黄羊辞职2各自轻声读第
二、三段
①揭示句子“悼公听了很受感动,说“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”a、引导讨论“外举不避仇”是什么意思推荐外边的人不避开仇敌从课文中,我们知道说的是怎么一回事指名口述b、引导讨论“内举不避亲”是什么意思推荐家里的人,不避开亲属这又指的是怎么一回事指名口述c、引导讨论什么叫“出以公心”从国家的、公众的利益考虑
②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况a、朗读课文,记住有关内容b、分配角色祁黄羊、晋悼公、使者c、充实下述内容“悼公立即派使者去召解狐,没想到解狐……去世了悼公只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人”d、当众表演(两组),表演后评议
(3)你觉得祁黄羊是个怎样的人?(出以公心、正直无私)画出有关语句,讨论所画内容,指名朗读有关语句,要求有感情
2、指导复述⑴回忆课文各段大意⑵祁黄羊两次荐贤,要说得详细⑶同座互相检查复述情况⑷指名当众复述、评议作业设计
1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听
2、搜集“出以公心”...。