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文本内容:
2019-2020年苏教版四年级下册《走,我们去植树》教学设计1教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、学会本课生字,理解生字组成的新词
3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识教学重难点理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识教学时间两课时教学过程第一课时
一、情景导入
1、放录音《走,我们大家植树去》在音乐声中,老师谈话引入同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)那我们就一起行动吧!(板书课题《走,我们大家植树去》)
二、初读课文,理解课文思路
1、放课文录音,学生听课文录音
2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻地方,作上记号
3、交流、讨论学生质疑并解决,重点问题可以存疑 A、和煦是什么意思? B、音符表示音调高低的符号 C、版图户籍和地图,引申为国家的疆域 D、植树有什么好处? E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?
4、再读课文,解决一些简单的问题 A、指名分段朗读课文 B、纠正学生的读音 C、自由练读课文
三、分段、概括段落大意
一、
(1)讲少先队员积极参加植树的活动
二、(2-6)讲植树的重要
三、
(7)表明少先队员植树的决心
四、学习第一段
1、指名读第一段
2、这一小节你读懂了什么?
3、理解“和煦”
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景)
5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气
五、布置作业
1、抄写本课生字词
2、预习下一段第二课时
一、复习旧课
1、回忆第一段告诉了我们什么?
2、指名朗读第一段
二、学习第二段
1、自由朗读第二段
2、说说第二段告诉了我们什么?
3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容用一个词语概括这些地方——“到处”
4、感情地朗读第二小节
5、细读3-6小节,思考植树有什么好处?
6、讨论、交流并板书 ...。