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文本内容:
《电工基础知识》教案章节课题第一章电工基础知识第一节 电的基本概念
(一)课型新授课课时3教具学具、电教设施投影仪、多媒体课件教学目标知识教学点1、了解电的各主要物理量及基本公式的含义,弄清有关公式物理量以及各符号的意义和单位 2、掌握各定律的内容及有关量间的关系,逐步学会分析电路的方法能力培养点 充分重视理论结合实际,将学到的基础理论做为实际设计、安装、维修的理论依据德育渗透点培养学生严密的抽象思维能力教学重点难点重点1、各主要物理量及基本公式的含义,有关公式物理量以及各符号的意义和单位 2、各定律的内容及有关量间的关系,逐步学会分析电路的方法难点理论结合实际,将学到的基础理论做为实际设计、安装、维修的理论依据教学引导引导、点拨法(展开联想、拓展思路)、讨论法(积极参与、总结规律)、扩展、训练法(课堂热身、落实目标)教学内容更新、补充、删节补充了电路原理图的内容、电流密度的内容参考资料《电工学》(劳动版)、《电工基础》(劳动版)课后体会电工上岗证培训班的课一定要结合生产实际去讲,才会讲的生动教与学互动设计教学过程教师活动内容学生活动内容时间
一、组织教学
二、引入新课
三、讲授新课点名、稳定学生情绪
一、电路的组成及状态
(一)电路的组成下面我们先来看一下手电筒电路电路——电流经过的路径 电流必须在闭合回路中产生,所以一个完整的电路一定是回路组成电源负载控制设备导线
1、电源将其他形式的能量转换成电能的装置如火力发电机热能水力发电机水能风力发电机风能转换为电能核动力发电机核能蓄电池化学能电源可通过电网络输送、传递、分配
2、负载将电能转换成其他形式能量的器件或设备(各种电器)如电灯电能转换为光能电炉电能转换为热能电动机电能转换为机械能生活实际引入新课提问日常生活中见到的电源有哪些?教与学互动设计教学过程教师活动内容学生活动内容时间
三、讲授新课
3、控制设备按人们的需求安全、有效的控制电能各物理量以及用...。