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节约能源教学设计范文节约能源教学设计范文 作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是的节约能源教学设计范文,仅供参考,希望能够帮助到大家 九年义务教育小学数学第九册第63页
1、通过调查,了解家庭用水用电的情况查找相关资料,并进行数据的分析和对比,培养学生搜集和处理信息的能力
2、初步渗透统计思想和方法,让学生体验用数学知识解决问题的全过程
3、通过对生活实际的分析,认识到节能的重要性,唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感 通过活动学会应用所学的知识,解决生活中的实际问题,培养学生节约用水、节约用电的意识 培养学生的理论能力及体验运用数学知识解决实际问题的全过程 新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能并把理论与综合运用作为四个学习领域之一所以在本课各个教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的,让学生把学习的小数的知识运用到身边的实际生活中,体验数学与生活的密切联系通过水费发票单认识并学会算水电费,无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计,都尽量使学生深切的感受到数学就在我们身边拉近生活与数学学习的距离在教学中联系节约用电、用水的知识和环境保护的知识,更近一步的贴近了我们的生活,并用一首优美的乐曲结束全课,激励学生的情感态度,唤起全民的节能意识和建立美好家园的使命和责任感,又使教学从单一的学科教学走向多学科、多功能的综合 本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力,渗透统计思想,进一步利用小数知识
(一)创设情境,导入新课
(二)联系实际,体验数学
(三)汇总数据,分析比较
1、导入
2、小组合作填写汇总表,统计数据
3、反馈
(四)计算分析,感受水浪费的巨大
1、由学校的水电费导入
2、水龙头滴水计算
3、学生汇报
4、对比信息
5、小结
(五)交流节约用水、用电的方法
1、小组交流
2、汇报
3、师小...。