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文本内容:
苏教版语文九年级上册第三单元《创造学思想录》教学设计苏教版语文九年级上册第三单元《创造学思想录》教学设计
1.了解前辈学者读书治学的经验,了解他们的人才观和学习思想,从中得到启示,对自己的学习观重新思考
2.熟读精思,了解___的基本观点和作品的内涵,发展创造性思维,能发现隽永智慧的语句,反复品位,理解这些语句的意义和在文章中的作用
3.学习不同的论述方法(谈话式、随录式、独白式),并能模仿一定的表达方式写出有思想智慧的语句
4.学习在与别人的交谈中表达自己对问题的看法 共12课时 单元整体学习1课时 《创造学思想录》2课时 《成功》1课时 《学问与智慧》2课时 《论美》1课时 《诵读欣赏》1课时 写作3课时 专题交流或语文活动1课时 本单元的阅读教学 本单元的4篇文章均为名家名作,虽然都与治学相关,但是视野不同,角度不一,语言风格也不相同宜让学生基本通其大义,个别难懂之处可以忽略,重要的是对关键意思展开思考 学习本单元,首先,应当掌握反刍这种有效的读书方法,边读书边思考,对充满智慧和哲理的经典作品深读精思、反复品味,直至得其精髓书读百遍,其意自现当然,反刍式的读书方法并不是意味着一遍又一遍简单的重复与叠加,而应当是随着读书遍数的增加,对作品理解和思考的逐步加深第一遍的读,可以以读通、理解作品为目的;第二遍的读则应当品味___的结构与语言;第三遍还可以进一步的对作品提出自己不同的见解和思考;第四遍则可以联系___的其他作品或同类型的文章探讨___的创作风格等等总之,你完全可以根据自己的实际和需要,分阶段的制定自己的读书目的,循序而渐进,熟读而精思,每读一遍,你都可能会有全新的感受 其次,应当重视在生活实际中锻炼自己思考分析问题的能力本单元中,谈到了天资、机遇与勤奋的关系,创造与生活的关系,美貌与美德的关系而所有的这些无一不是从生活中来,生活中也经常遇到此类的相互关系与矛盾生活无处不语文,这就需要我们在生活中锻炼,在锻炼中提升自己的语文能力 第
三、拓宽自己的阅读面通过对同类作品的阅读与比较,体会不同作家的不同表现风格;在阅读中体会泛读与精读,加强自己的反刍能力 第一块了解单元内容...。