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文本内容:
1.1知冷知热教案教学目标
1、掌握能正确点燃酒精灯和熄灭酒精灯的方法
2、掌握测量水温的步骤、方法
3、初步了解一个物体失去热量,温度下降,获得热量,温度上升
4、培养学生在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度
5、培养学生团队合作能力学情分析《测量水的温度》是《知冷知热》这一课的一个活动,学生前一课了解到测量水的温度的仪器是酒精温度计,三年级上册学过酒精灯点燃和熄灭的方法本节课的活动通过测量原始温度、加热5分钟后的水温、冷却10分钟后的水温,使学生正确掌握测量水的温度的方法,在加热水的基础上进一步让学生巩固了酒精灯的点燃和熄灭的正确方法重点难点教学重点测量水温的步骤、方法教学难点测量水温的注意事项,加热水温会升高冷却后水温又会降低的实验结论教学过程活动1【导入】复习旧知师通过上节课的学习,我们知道手能感觉物体的冷热程度,一杯水在我们面前我们能用手感觉这水是热还是冷,但如果老师要准确知道这杯水的温度是多少?怎么办?生用酒精温度计来测量师同学们回答的非常好,今天我们就来学习《测量水的温度》幻灯片出示测量水的温度活动2【讲授】新授课师测量水的温度需要哪些仪器呢?
3、生烧杯、温度计、酒精灯、石棉网、火柴、三脚架
4、师你还记得酒精灯的正确使用方法吗?
5、生交流后回答,点燃酒精灯从侧面,熄灭酒精灯要用酒精灯帽熄灭
6、温度计的正确使用方法,教师边讲解边演示
(1)手拿温度计的上端
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
(3)视线与温度计液面持平
(4)在液注不再上升或下降时读数
(5)读数时温度计不能离开被测的水思考为什么要这样操作,如果不按照这样的要求操作,会出现什么情况?归纳
(1)——好操作,拿中间会挡住刻度,拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度
(2)——如果碰到容器或读数时离开液面,测量的就不是水的温度了
(3)——俯视或仰视会造成读数偏大或偏小
(4)——没有稳定时测出的温度不准21世纪教育网版权所有活动3【活动】小组合作实验师先测量原始温度,然后测量加热后5分钟的温度,待温度计冷却后再测量冷却10分钟后水的温度,并及时将数据记录下来21教育网要求没拿温度计操作...。