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文本内容:
2019-2020年苏教版科学三下《肥沃的土壤》互联网搜索教案教案背景1,面向学生□中学□小学√2,学科科学2,课时13,学生课前准备课前预习,了解当地土壤的类型,每个学生都准备适当土壤样品完成课后习题教学课题了解
1、土壤的重要组成物质是腐殖质,腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的;
2、知道一些动物的生活对土壤肥力的影响;建立腐殖质的概念掌握
1、学生体验探索土壤的整个过程,体验科学的研究从问题出发——观察研究过程——解决问题;
2、会做腐殖质形成的实验,能够制作肥料袋;
3、能够用图画或文字记录自己观察到的现象教材分析对植物而言,腐殖质是它们的主要营养对学生而言,腐殖质如何形成是他们最关心的问题本课遵照科学探究的基本过程,引导学生认识腐殖质及其产生的原因,促使学生更加深入地认识土壤本课主要教学内容有四个部分第一部分,认识土壤费力地分布和来源;第二部分,说明表层土并不都是肥沃的,通过阅读资料,知道为什么会有贫瘠的土壤以及增加土壤肥力的方法;第三部分,制作肥料袋;第四部分,了解小动物在腐殖质形成过程中的促进作用【教学重点与难点】重点了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响难点连续五个星期观察腐殖质的形成过程教学之前用百度在网上搜索《肥沃的土壤》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在搜索到土壤层及腐殖质形成的视频,现场放给学生观看,加深印象用百度网上搜索下载土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响让学生加强了解利用百度搜索蚯蚓在腐殖质的形成过程中的作用以及对植物生长的影响的详细信息和图片,做成PPT让学生对当时形势有深刻的比较认识教学方法思考探究观察分析什么是腐殖质?腐殖质的多少对土壤的肥力有什么影响?小动物和微生物在成肥过程有什么作用?解疑综合归纳土壤贫瘠的原因是什么?改良土壤有什么方法?教学过程
一、导入并板书课题
3.肥沃的土壤1.谈话关于土壤,大家有什么感兴趣的问题?2.学生提出自己感兴趣的问题,教师根据学生的提问,引导学生确定本课的研究内容3.谈话今天我们一起来做一回侦探柯南,查一查土壤里能长出各种各样植物的原因
二、探索土壤
(一)室外活动...。