还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
范进中举人教版九年级必修范进中举人教版九年级必修学习目标
一、了解封建科举制度的毒害
二、理解对比和讽刺的写法与作用预习形成
1.“儒林外史”,什么意思?《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,共55回是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰全书揭露科举制度的腐朽以及在这个社会制度奴役下士人的丑恶灵魂和极端虚伪恶劣的社会风气
2.相关情节广东学道周进上任后主考南海、番禺两县的童生考试,其中就有范进范进当时已是54岁了当花白胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似周进最初考了许多年连秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士于是,他对范进格外关照……
3.回望“科举”春风得意马蹄疾,一日看尽长安花‖十年窗下无人问,一举成名天下知天子重英豪,文章教尔曹‖万般皆下品,唯有读书高一士登甲科,九族光彩新‖朝为田舍郎,暮登天子堂穷居闹市无人问,富在深山有远亲‖应是子规啼不到,故乡虽好不思归莫道还家便容易,人间多少事堪愁再欣赏一长联回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭?侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合式,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花
4.初读课文玩味精彩
(1)你觉得本课中哪些字词需要记住,请在下面
(2)把握情节根据课文内容,为连环画配上精彩的文字
(3)精彩片段玩味你觉得本文哪些地方最精彩?(或好笑或可悲等等),找出来读一读,并说一说好笑的理由(直接批注在课本上)小组内找三五个人,选择课文中的一个场面,编演精彩的课本剧(课下完成分工和排练)剧目时间地点人物表剧情梗概课堂活动
一、连环画展示
二、课本剧展演,人物形象小结范进有怎样的性格特点?胡屠呢?众乡邻呢?张乡绅呢?你认为当时的社会是一个怎样的社会?
三、本文运用讽刺,荒诞的.手法,揭示了封建专制制度对人心灵的毒害其中主要运用了哪些手法?试根据课文内容具体阐释
四、小辩论课文是悲剧还是喜剧?范进到底值不值得我们同情?请列出观点和发言提纲
五、研读“范进疯了”这一精彩片段,思考
1、范进喜疯的过程...。