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文本内容:
2019-2020年苏教版科学六下《各种各样的能量》单元简案教学目标
1、能够从生活工作中各种各样的能量能够区分各种各样的能量
2、知道任何物体工作时都需要能量知道各种各样的能量意识到能量在生活生产的重要性教学过程
一、导入出示P42的图片,并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动?学生根据图片描述物体的运动师引出课题
二、新课
1、认识各种各样的能量师讲述能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量虽然你看不见它,但它就在我们身边任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象,其中就有能量在起作用从刚才的五幅图中你能说出一些能量的名称吗?学生说出图片中的能量名称问生活中,你还知道一些什么样的能量?学生举例师小结在我们生活生产中,有各种各样的能量,如电能、水能、风能、热能等等,它们时刻在我们身边为我们服务
2、了解能量的作用问我们身边有各种各样的能量,它们都有什么作用呢?你能举例说说吗?学生举例并讲解各种各样的能量的作用出示P43的图片,指导学生了解一些常见的能量的作用问同学们,想想看,如果没有能量,人类和自然界会出现什么样的情况师能量是所有物体工作或运动的源泉,没有如果,一切物体都将停止
3、火箭发射活动让学生根据P44的要求制作和发射火箭,并把活动方案写活动记录本上要求发射时不要对着人,要尽量向上发射记录时要认真仔细
2、能量的转换教学目标
1、能够理解能量之间可以相互转换
2、知道能量能够转换其它形式的能量,并以不同表现形式教学过程
一、导入在上节课里我们讲到各种各样的能量都有着不同的作用,其实能量之间是可以相互转换的请同学们自己搓搓手,你有什么样的感觉?学生搓手,然后描述自己的感觉师在搓手的时候,同学们会感觉到手里慢慢有点热,其实是由我们体内的化学能转换成了热能了今天我们就来学习能量的转换
二、新课
1、认识能量之间的转换出示P45页的图片,请学生们观察并描述图中能量转换是如何进行的学生观察并描述教师规范学生的描述如光能转换为化学能太阳光使西红柿生长,西红柿储存有化学能的方式描述尽量让学生描述完整并且让学生把能量...。