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文本内容:
2019-2020年苏教版科学六下《我在成长》表格教案教学目标过程与方法能够收集从出生到现在的成长证据;能够测量身高和体重;能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图;能够根据图表对生长发育情况做出解释;能够交流和表达成长变化的特点知识与技能知道自己从出生到现在都发生了哪些变化;知道人体生长发育有两个生长突增期;能通过绘制曲线图来整理有关资料情感、态度与价值观意识到证据在得出结论中的重要性;学生能积极参与,乐意与人交流合作,体验成长的快乐重点难点重点难点绘制曲线图来整理有关资料 能够根据图表对生长发育情况做出解释课时安排1第一课时
1、课时目标同上
2、教学准备量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表直尺、课前搜集能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况
3、教学过程教学时间目标教学过程(教与学)二备与反思
一、游戏导入
二、引导学生交流自己成长的证据
三、组织学生测量自己的身高、体重等
四、组织学生绘制身高、体重的曲线图
五、拓展活动1.出示课件猜猜我是谁2.谈话同学们,这是我们班一些同学小时候的照片,请大家猜一猜他们分别是哪位同学?3.提问看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家?1.谈话你从哪些方面发现自己长大了?谈谈你自己的感受2.学生汇报并展示自己收集到的成长的证据3.谈话老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片),你能将它们排排序吗?4.学生进行排序5.汇报你是怎样排的?为什么这样排?6.小结同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;比较了衣服、鞋子的大小,知道自己在长大
1、讲述刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢?你是怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗?2.小结对,同学们真聪明,要从数据上知道自己身体的变化,一定要进行“测量——记录——比较”3.谈话你们想测量吗?那测量前我们是不是该讨论一下,制订好方案呢?下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论,制订好方案4.出示思考题
(1)如果测量身高、体重,应该注意什么?
(2)除了身高、体重,你还喜欢测量什...。