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2019-2020年苏教版科学六下《生活中的能量》说课稿今天我要说的是六年级上册第二单元第八课生活中的能量第一课时下面我从以下几个方面说课
1、说教材
1、教材的地位和作用本单元是在学生认识了声光电磁等现象以及学习了常见的力、力与运动的基础上,帮厨学生认识生活中的能量,并为后面进一步研究能源奠定基础本课围绕“什么是能量,哪里用到能量”设计了三个后动课文引入部分通过观察、体验和描述、帮学生将活动中要用到的能量升华为机械能,鼓励学生亲自体验机械能作为一种能量是怎样让玩具运动的活动1通过阅读和讨论,知道学生梓联系实际的基础上认识各种各样的能量,发现能量可以为人类做哪些事情,在此基础上归纳、形成基本的科学概念
2、说教学目标科学探究目的
1、能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式
2、能通过观察发现自己周围存在那种形式的能量
3、能将自己经常利用的能量形式记录下来科学知识目标
1、能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量
2、能举出实例说明任何物体工作都需要能量,电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式情感价值目标
1、能与其他同学交流自己观察的结果,从中发现自己观察的不足教学重难点
1、重点指导学生认识各种各样的能量
2、难点找出身边各种各样的能量教学准备橡皮筋动力飞机模型、各种形式能量的图片
2、说教法讲授与学生活动相结合的方法
3、说学法观察小组讨论
4、说教学程序
1、导入引入课题
2、认识机械能
3、认识其他能量
4、小结
5、板书设计
6、
7、附送2019-2020年苏教版科学六下《生物的变异现象》word教案授课时间年月日课题生物的变异现象课型合作交流第几课时1课时教学目标探究过程和方法能仔细观察并描述图片中动植物的特征,如颜色、形状等;能对动植物的身体特征的差异性进行分析,并做出解释;会查阅和收集有关生物的变异资料知识与技能知道变异也是生物的特征之一,在生物界普遍存在;了解变异有两种可遗传变异和不可遗传的变异情感态度体会到合作与交流的重要价值;感受生物变异的神奇和美妙教学重点与难点重点什么是变异现象难点了解可遗传变异和不可遗传变异...。