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文本内容:
2019-2020年苏教版科学六下《生物的变异现象》备课设计
1、教学目标
1、知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的
2、了解变异有两种可遗传的变异和不可遗传的变异
3、能对同一种类动植物外形特征的差异性进行观察比较,并做出解释
二、教学重点与难点重点知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的难点能对动植物的特征及其差异性进行分析,并做出解释
三、教材分析生物的变异与生物的遗传是生命的基本特征,都是生物体繁殖的重要规律,遗传使物种延续,变异使物种后代出现差别进行这方面的学习,变异比遗传稍难理解所以本课引导学生从认识人类开始,逐步导向认识其他动植物,从而使学生了解变异及变异的种类本课主要教学内容有五个部分第一部分,比较一对孪生姐妹的照片,找出她们之间的外形特征差异,初步了解个体间存在着差异然后比较同学间外形特征的差异,揭示变态的概念第二部分,观察并比较各种金鱼、康乃馨、玉米等的不同之处教材中利用图片展现了形态各异的金鱼、康乃馨、颜色各异的玉米的照片这些动植物的外形特征、颜色等各不相同,表现为生物之间也存在变异,说明变异也是一种比较普遍的现象第三部分,查找关于变异的谚语和遗传现象一样,人们很早已经发现了生活中存在着变异现象,创造了丰富的关于变异的谚语和俗语第四部分,阅读资料,认识三叶草的变异现象第五部分,拓展知识,了解变异的两种形式可遗传的变异和不可遗传的变异
四、教学方法
1、图文结合,进行直观教学,让学生从感性认识上升到理性认识
2、动手操作,让学生理论联系实际,从而明白什么是变异
3、交流讨论,感知变异现象并对变异现象有一定的认识
4、渗透德育,引导学生体会人类美好的愿望
5、查找资料,充实所学内容感受人类的智慧
五、教学过程
(一)、虎父无犬子
1、你能找出下面的一对著名的父子明星吗?说说你的依据是什么?
2、小结人的遗传特征眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、下颚、声音、身高、肤色、胖瘦、父母的天赋、……
3、陈佩斯不但在外型上遗传了他父亲的很多特点,而且他还子承父业,遗传了父亲的表演天赋,也是一位出色的电影演员
(二)、火眼金睛观察下面这对母子的照片,说说他们哪些地方相似,哪些地方不同?(学生自由回答)教师小...。