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文本内容:
课题篮球双手胸前传球课型分析篮球教学设计:双手胸前传球教学设计
一、指导思想体育教学要选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容,让每个学生都能积极,主动的参与学习,为终身体育打下扎实的基础本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的,注重学生的个性,重视培养学生的合作能力和集体主义精神教学中倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间
二、教学对象与教材分析本课教学对象为八年级学生,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于自身不是特别喜爱的运动项目注意力不够集中,不易接受,也不感兴趣;相反,对于自己比较热爱的体育项目比较喜欢,学习兴趣较高篮球运动在我国开展比较广泛,又是学生熟悉喜爱的运动项目之一,既可以促进学生多方面身体素质的发展,又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质,以及战胜自我,体验成功乐趣,获得获得自尊和自信,促进身心健康发展
三、教学目标根据以上分析,我把本节课的教学目标设置为
1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式,增强球感激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力
2、学生通过学习双手胸前传接球动作技术,使90%以上的学生了解该技术
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度教学重点使学生基本掌握双手胸前传球动作教学难点如何调动学生积极性,使学生在积极愉悦的状态下完成本课内容
四、教法选择与学法指导 根据教材的特点和学生的实际接受能力,本节课主要采用游戏法、直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等通过教学,达到学生积极乐学、敢于竞争、善于合作的目的本节课学生主要采用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法让学生开心练习,主动思考使过去的被动学习完全被主动学习所代替,在学习过程中,逐步树立正确的合作观、竞争观
五、教学过程设计
1、课的准备部分本课采用观看三对三篮球比赛,三人传球一人抢断等练习,来激发学生参与学习的兴趣,培养学生团队合作意识,并通过慢跑、热身操起到热身作用,使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分
2、课的基本部分
(1)为了让学生成为课堂的主人,培养学生积极动脑,主动学习的意识,教...。