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文本内容:
2019-2020年苏教版科学四下《调查与预测》教学设计教学目标科学探究
1、能够根据一个主题设计简单调查方案
2、能够正确填写调查表,能够模仿教材的格式自己设计调查表情感、态度与价值观对调查活动有浓厚的兴趣,在设计和调查过程获得情感体验科学知识
1、知道调查是收集证据的重要方法
2、知道调查的意义和不同的情况必须采用不同的调查方法
3、知道调查的方法,并能和小组同学合作设计调查方案教学重难点重点掌握四种调查的基本方法,开展调查活动难点能够根据一个主题设计能够模仿教材的格式自己设计调查表教学准备课件、做记录的小黑板、调查表等教学过程第一课时
一、谈话导入,感知调查
1、前几天,黄小明同学放晚学后骑自行车回家,路过一个十字路口时被一辆车给撞了,醒来的时候已在医院只记得是一辆渣土车撞的警察根据这条线索很快找到了附近一个工地上有一辆渣土车但那个司机矢口否认我们能不能帮警察收集证据来证明是那个渣土车肇事的呢?小组讨论二分钟汇报(现场堪查、访问行人、问卷公告、视频资料,师随机板书)同学们汇报的完全正确,交通警察一般就是用这些方法来调查取证认定交通事故的我们把这种研究问题的方法叫调查
二、学习“调查”,研究方法
1、合适用“调查”方法的三个情境
(1)讲述在以上的案件中,警察用调查的方法能了解到某段时间发生了什么事不同的问题要选择合适的研究方法,那什么情况下选择“调查”的方法比较好呢?你有什么看法?
(2)学生看书P54页学生回答
(3)教师小结三个情境
1、某个地方有哪些东西存在;
2、某段时间发生了什么事;
3、两个事件是否存在关系(投影某些地方存在哪些东西;某段时间发生了什么事;两个事件之间是否存在关系)通过调查,我们可以完整地了解一件事情的来龙去脉
(4)练习下面的这些问题,哪些可以用调查的方法来研究?
①我们的校园有多少种植物?
②附近小河的死鱼比以前多了,是什么原因造成的?
③中午有没有午睡和下午上课的精神状态有无关系?
④怎样让小车滑得更远?(实验法)
⑤一个月当中,我们班有多少人患过感冒?平均感冒几天?
⑥观看蚕宝宝蜕皮情况(观察法)
2、如何开展调查师如何开展调查呢?下面老师和大家共同来开展一次...。