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文本内容:
大房子变小房子教案——陈梦丽活动目标 1.观察封面封底上的图片和文字,了解这本书 2.以连贯的语句表述房子前后几次的大小变化及老太太的心情,使学生对这本绘本产生兴趣 3.体会老太太的心情变化,大致明白房子没变,但感觉变了的道理 活动重点 理解房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度 活动难点体会房子没变,但感觉变了的心情
一、导入板书“变”,让孩子说说生活中哪些会变?今天老师给大家带来了一篇故事,这个故事是什么变成了什么?(板书小房子变大房子)学生齐读
二、阅读封面、封底,大胆猜想,激发阅读兴趣 1.师小朋友们好! 瞧,在这本书的封面上,你看到了什么?(根据学生回答,介绍书名、作者、出版社等基本信息,重点是看图片,引导孩子用“图上有…有…有…”来说)2.师哦,这位小老太太和动物们在一起,她的表情怎么样?心情怎么样?(不开心、在思考问题)3.师这位老奶奶就是这个故事的主人公——小老太太,不过呀,她现在遇到一个难题4.师看完封面我们再来看封底,封底和封面一样,是由图片和文字组成的,我们现在重点来看一下图片,图上有……(根据学生回答,引导孩子用“图上有…有…有…”来说)师我们来看这位老爷爷,从他的外貌看,你觉得这是一位怎样的爷爷?(聪明的、有智慧的)师这位老爷爷就是我们故事中的另外一位主人公——聪明老先生
三、看图片,了解故事
1、看过封底和封面,我们知道了故事中的两位主人公——小老太太和聪明老先生
2、小老太太遇到了什么难题呢?生想把小房子变大房子(出示幻灯片)我们先看一看小老太太的家,非常干净漂亮,房子里有地毯、瓷罐子、花盆、窗帘……
3、师聪明老先生帮她出了什么主意?请同学们猜一猜?(让学生自由发挥想我们看一下聪明老先生给她出了什么主意象)
四、(讲述P3至P10)提问,梳理故事情节
1、
(1)、师(出示图片把你的母鸡抱进屋……)把母鸡抱进屋?屋里会发生什么事呢?(学生想象发挥)师(出示小老太太的表现)小老太太对这个主意满意吗?生不满意
(2).师她又向聪明老先生求助了,她说?(在故事讲述中请幼儿一起说出聪明老先生请你帮帮忙,我家是在挤得...。