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文本内容:
虞美人人教版高二必修教案教学设计虞美人人教版高二必修教案教学设计
一、教学目标1.能说出本词所体现的___的思想感情,并能就这种感情作出恰当的评价2.能说出___运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的3.能入情入境地诵读并背诵全词
二、教学设计1.本文是自读课文,但是,却是学生进入高中阶段后所学的第一首词作较之以初中所学的三首词(李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》和苏轼的《水调歌头》),除了在背诵和把握全词的思想感情外,重点应放在通过语言来品味词中情景的况味,进一步分析词的艺术特点、表现手法等,从而引发学生对词章的审美情趣,培养学生潜心涵咏的诵读习惯2.本词是唐宋词中的名篇,文意理解的难度并不大可以以诵读为主线,结合评议,抓住词义要旨,分组讨论意境构成及艺术特点争取当堂成诵3.李煜是开一代词风的领袖,他的作品都深深烙上个人生活情感的印记,因此有必要对其生平进行补充另外,可以引入他的《浪淘沙帘外雨潺潺》,进行延伸阅读4.自制多媒体课件,渲染教学的情感氛围,梳理知识要点5.课时安排一课时
三、教学过程
(一)引今天,老师给同学们讲一个历史故事不过,需要提醒的是,这不是一个欢乐的故事,而是一个悲伤凄婉的故事我要求大家在听读的过程中,能把听到的内容在脑海里转换为形象的画面我也相信大家都是出色的摄影师,一定能完成这个任务下面,让我们开始--一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨,一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿,一个泪眼朦胧面容苍白的君主佛,他拜过了;契丹,他也求过了,眼见着亡国被俘的命运是逃不掉了在这花园般美丽的古都金陵即将沉陷于敌国铁蹄之下的时候,这位“生于深宫之中,长于妇人之手”的风流天子,缓缓地站起身来,脱去穿在身上15年之久的那件金光闪闪的龙袍,肉袒负荆,出城跪降随后,在宋兵的辱骂声中,一路呜咽,北上东京紧接着就是被囚禁,只能日夕以泪洗面虽被封为“违命侯”,但最后的命运还是在他过完41岁生日的那天晚上,面对一弯残月,他慢慢转过身去,远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上,他再也无法这多年积累的愁绪,吟唱了一曲最为绝望的诗歌,喝完宋太宗赐来的毒酒,倒地而亡请问,他是谁?明确他就是南唐后主李煜,一位失败的政治...。