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文本内容:
2019-2020年苏教版语文一年级上册《识字5》教案
31、教学目标
1、能够用普通话正确、流利、地朗读课文
2、能按笔顺书写“沙”、“贝”、“风”这三个生字,并注意间架结构,进行描红理解汉字意思,会组词造句
3、了解“三点水”这个偏旁
4、喜欢学习本课汉字,有主动识字的愿望
2、重点难点重点能够读准本课生字,会读这些生字组成的词语能按笔顺写“沙”、“贝”、“风”这三个生字,并注意间架结构,进行描红难点理解汉字意思,会组词造句喜欢学习本课汉字,有主动识字的愿望
3、教学策略与手段采用情境教学法、多媒体教学法、合作教学法、直观教学法、字理识字教学法
4、课前准备
1、学生课前预习,什么是大海,把自己心目中的大海画出来
2、老师做好本课课件,做好充分的资料收集工作
3、教师准备沙子、泥土、贝壳等实物及生字卡片
5、教学过程
1、让学生谈谈自己心目中的大海是什么样的,并介绍自己画的大海,都有什么
2、教师相机把课件上的大海介绍给学生,引导学生学习“沙滩”、“贝壳”、“海风”等词语
3、请学生读词语
4、学生纠正沙的声母为“sh”翘舌音风的韵母为“eng”后鼻音港的韵母为“ang”后鼻音
5、老师泛读
6、再请学生读
7、课堂练习小游戏找朋友,老师分别把拼音和生字卡片发到部分同学手中,让大家给这些生字“找朋友”合作学习,检测学生对读音的掌握情况,并加强学生的记忆过度小朋友们,今天我们来一起认识一下沙滩小伙伴
8、学习写“沙”、“贝”、“风”“沙”
(1)出示沙子与泥土,让学生做对比预设学生会认为,沙子是黄色,泥土是黑色的沙子比较细,泥土比较粘让学生从对比中学习“沙”字,更容易理解沙的音与意
(2)甲骨文为(会意字从水,从少《说文》“水少沙见”金文字形,左边是水,右边“少”像沙粒形本义极细碎的石粒)沙,左边是水,是个偏旁,叫做“三点水”,右边是少,像沙粒一样,说明是水里面的细碎沙粒,所以就是“沙”
(3)指导书写,沙注意
①间架结构,合体字,左右结构,要写得左窄右宽最后一笔写得长一点,把上面托住
②笔画三点水,第三笔是“提”少的第一笔是...。