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文本内容:
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案蝴蝶飞飞幼儿园中班___ 作为一名教学工___,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是帮大家的蝴蝶飞飞幼儿园中班___,希望能够帮助到大家 春天,草儿青青,花儿盛开,五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手,带孩子们走进蝴蝶的世界 歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美,一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来我们将通过美妙的情境创设,让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美,并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解从中感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情
1、感受优美的旋律,乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等,激发对春天的喜爱之情
2、欣赏并初步学唱歌曲,能用优美的声音来进行演唱 蝴蝶一只,背景图一幅,伴奏带 ——师春天到了,小蝴蝶们,我们一起飞到草地上去吧,我来看看谁飞的最漂亮(老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演) ——师小蝴蝶飞累了,请你找一个地方休息一下刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作,(请个别小朋友来进行表演,集体可进行练习,配上音乐的旋律) ——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升 ——师有一只小蝴蝶也飞来了,它漂亮吗?哪里最漂亮?它的翅膀这么美有各种颜色,谁能用一个好听的词语来夸夸它(引出张开了五彩的翅膀) ——师它这么漂亮象什么?(引出它象那会飞的花朵) ——师这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了,看看它飞到了谁的身上?(老师边唱“它象那会飞的花朵,张开了五彩的翅膀”边找朋友,可重复几遍,让幼儿熟悉后可跟唱) ——师蝴蝶飞啊飞,我们来看看它飞过了哪些地方?(老师边表演,边完整唱) ——根据歌词提问蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞过了哪里?在它飞过的地方,发生了什么变化?(幼儿说到后可再次边示范边清唱,帮助幼儿加深记忆) ——师让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天(带领幼儿学唱) ——师蝴蝶很美,春天很美,那你在唱的时候要用怎样的声音来...。