还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年苏教版语文二年级下册《谁的本领大》教学设计3教学内容精读课文课时目标
1、能分角色朗读课文,并能在熟读的基础上进行小组表演
2、学习复述课文内容教学进程
一、导入
1、同学们,有一天呀,太阳先生和风先生碰到了一起,于是在他们之间进行了一次比赛,你们知道他们为什么要比赛谁的本领的啊呢?(因为他们都说自己的本领大)
2、出示有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大
3、指导朗读出“都说”这两个字的语气
二、学习新课1-3过度是呀,小朋友真聪明到底他们谁厉害呢?
1、请大家自己读一读课文,看看他们比了几次?都比了些什么?
2、学生自读后进行交流(2次)
3、请大家找找,哪几小节讲了第一次比赛的事情呢?
4、请大家再看看1-3小节,想想它们第一次比的是什么?(学生自由读课文后交流谁能脱下孩子的衣服)
5、听到太阳这样说,风是怎么说的呢?根据回答出示那还不容易!是的谁来说说这句话(指名读)是的,就这么一件小事情,那还不容易想想到底该怎样读这句话,谁再来试试(再指名读)感觉出来了吗?这时候风的态度怎样?(自信,骄傲等)是的,那么我们一起来读读好吗?(齐读)
6、说完这句话后,风就“呼呼“的吹了起来可是那孩子却把衣服裹得更紧了老师来当那个骄傲的风,小朋友来当书上的那个小孩子好吗?(师生共同表演、生生表演))
7、你们知道这是为什么吗?(学生自由回答,是因为风太大,孩子感到很冷所以他要将衣服裹得紧紧的)
8、齐读第二小节看到这一切,太阳是怎么办的呢?请小朋友自己将第三小节读一读交流出示太阳对风说“看我的吧”说着便发出强烈的光这时候太阳的心里是怎样想的呢?(学生自由发挥骄傲、自信,目中无人等)结果呢?(那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来)、
9、齐读第三小节
10、从这里看,是谁的本领大呢?(太阳)但是是不是真的呢?我们继续看下面的
三、学习新课4-9节
1、第二天他们又碰到了一起这时候太阳感到怎样呀?(他非常的得意,是从哪儿看出来的呢?)根据回答出示第二天,风和太阳又碰大了一起,太阳得意地说“风先生,你还敢同我比赛吗?”谁来读读好这句话指导朗读
2、正巧,风看见河里过来...。