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文本内容:
2019-2020年苏教版音乐四上《踏雪寻梅》教案主备人复备人编号425备课时间10月11日上课时间教具教学内容唱《踏雪寻梅》教学目的
1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》
2、巩固学生对拍号的理解和运用;培养演唱二声部曲谱的能力
3、听赏《冬天的故事》教学重难点歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点后半拍起的乐句是本课教学难点教材分析《踏雪寻梅》这是一首意境高雅的艺术歌曲歌曲表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪四次响叮当用断音来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃铛教学过程教学内容、程序师生活动意图一.组织教学师生问好二.发声练习三.节奏游戏四.导入新课《踏雪寻梅》一.组织教学师生问好二.发声练习3/4302010︱302010‖mimimimamama学生保持正确姿势做断音练习三.节奏游戏放《踏雪寻梅》的录音,学生用打击乐器伴奏四.导入新课《踏雪寻梅》
1、简介歌曲,放录音全歌洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情四次“响叮当”用断音来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃声学生欣赏歌曲,想象一幅画面,并把它画下来
2、歌曲教学
(1)齐读歌词
(2)理解“霁”就是雪后放晴“坝桥”就是有扶手的石板桥
五、听赏《冬天的故事》
六、总结本课教学情况
(3)再次欣赏歌曲
(4)学唱歌曲难点处跟唱
(5)巩固几遍
(6)请个别唱得好的同学独唱歌曲
(7)歌谱教学听琴声逐句唱歌曲的谱子整体连起来唱一遍,注意要正确的唱好断音
(8)全体同学唱歌曲,个别同学打击乐器伴奏
3、歌曲处理
(1)学生分别用断音和连音唱法唱歌曲,自己对比,体会不同情绪、情感的表达
(2)用不同的力度和演唱方法(连音和断音)生动地演唱《踏雪寻梅》
五、听赏《冬天的故事》
六、总结本课教学情况谱例板书设计课后笔记金山小学四年级音乐备课主备人复备人编号426备课时间10月11日上课时间教具教学内容唱《铃铛响叮当》教学目...。