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文本内容:
2019-2020年西师大版五年级上册《一只贝》教案2教学目标
1.了解珍珠形成的知识,懂得贝的可敬在于用血肉磨制成美丽的珍珠
2.有感情地朗读课文,理解贝的可怜与可敬
3.认读相关词语,正确书写生字
4.加强领悟能力
5.发展联想思维的逻辑性教学重点和难点
1.感情朗读,体会贝的可怜和可敬
2.理解贝为什么可怜又可敬教学时间1课时教学过程
一、情景渲染,导入新课 出示视频(海潮汹涌,贝壳涌上沙滩) 画外音这节课黄老师要带大家来到大海边,欣赏美丽的海景,倾听悦耳的潮声让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时,也来认识一只独特的贝今天,我们就来学习《一只贝》——齐读课题
二、初读课文,理解大意
1.进入自读课文系统,同桌互助合作地自学课文
2.认读难字及相关词语
3.说说课文写了一件什么事?
三、品读欣赏,体会贝的可怜与可敬
1.
(1)快速浏览课文,找出最令你感动的片段,用()标出,想一想,为什么会令你感动
(2)同桌交流
2.集体分享精彩之处,相机讨论理解:
(1)“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝?”
(2)你认为这只贝具有什么样的品质?(坚强、可敬、乐于奉献——)
四、拓展延伸 这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝,从这只贝身上,你会想到一些什么样的人?接龙说,小组说,指名说
五、学后心得交流
1.小结,过渡同学们刚才所提到的这些人物,不管他们离我们远还是近,也不管他们生活在古代还是生活在我们身边,他们都拥有非常美好的品质,就像这只贝一样我深深地感觉到:磨难或许会让人变得丑陋,但只要坚忍不拔,磨难过后就会拥有丰收的果实!
2.学完这一课,你有什么收获?可以用三言两语来表达,也可以自创名言或借用名人名言来概括
3.指名说、接龙说
六、总结全课 小朋友们刚才都说得非常精彩,我相信,假如将来你们遭受了磨难,只要想起这只坚强、有毅力的贝,你也会变得坚强起来,历经风雨而见彩虹;你也一定会像这只贝一样成为对社会有用的人!附送2019-2020年西师大版五年级上册《不平常的信》教学设计教学...。