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文本内容:
苏州园林华山中学胡玉婷教学目标
1、通过抓住事物特征的学习,能使多数同学体会出作者细致入微的观察
2、通过品味准确、生动的语言,能使部分同学了解到我国园林建筑的艺术成就教学重点通过抓住事物特征的学习,能使多数同学体会出作者细致入微的观察教学难点通过品味准确、生动的语言,能使部分同学了解到我国园林建筑的艺术成就课时1课时
1、导入新课我国很多城市有它的美称或者是别称,比如说库尔勒被称为梨城盛产香梨、(因为桥众多而各具风格)桥城;昆明被称为春城(四季如春),那么大家知道苏州这座城市有什么美称或者别称吗?古典园林众多且各具风格,而被人们誉为“园林之城”苏州园林古朴典雅,精巧雅致,浓缩的自然山水,是我国园林建筑中的杰出代表,苏州园林的各种美景被语言艺术家叶圣陶先生用文字的形式谱写出来,一经发表就好评如潮,那么他是怎么写的呢?这节课我们就来探究一番二整体感知,分析结构
1、叶圣陶在文章的开头中说苏州园林据说有一百多处这一百多处的园林自然各个不同”可厉害的叶老却在各个园林的不同之中找出了它们的共同点,那就是?明确务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画我请一位同学来读这个句子,要求读出抑扬顿挫、读出重音明确肯定的话语中,我们可以感受得到叶老对设计者的盛赞完美的图画 完美
2、“金无足赤,人无完人”要达到这一点容易吗?可是苏州园林却做到了为了达到这一目的,设计者和匠师们讲究些什么呢?作者是如何在文章中具体说明这四个讲究的呢?讲究亭台轩榭的布局
(3)讲究假山池沼的配合
(4)讲究花草树木的映衬
(5)讲究近景远景的层次
(6)难道就这四个讲究就“完美”了吗?角落—讲究图画美
(7)门窗—讲究图案美
(8)建筑颜色—讲究色彩美
(9)角落的布置门窗的雕琢油漆的调配师你看,叶圣陶在给我们介绍苏州园林的时候,抓住了“一幅完美的图画”这个总特征,然后有总有分,还有主有次,极有条理的向我们介绍了苏州园林的图画美
三、品味赏析
1、“完美的图画”是对苏州园林最好的评价设计者和匠师们将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中,创造出既源于自然又高于自然的更具美感的图画来可以说,图画美正是设计者和匠师们一致的追求以第四段为例,谈...。