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文本内容:
2019-2020年西师大版四年级上册《一颗小豌豆》教学设计1
一、读读写写wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng()()()()
二、比一比,再组词颗()豌()裂()猛()慢()棵()碗()烈()孟()漫()
三、短文品析冒险春天到了,两颗种子躺在肥沃的土里,开始了有关生长的对话第一颗种子说“我害怕长大!我若向下扎根也许会碰到硬石我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起我宁(nìngníng)愿呆在土里”第二颗种子说“我要努力生长!我要向下扎(zāzhā)根,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,感受春光的温暖,分享晨露(lǜlòu)滴落花瓣的喜悦”于是,它努力向上生长结果,第一颗种子,第二种子
1.给文中加点的字选择正确的读音
2.在括号里填上合适的词()的泥土()的茎叶()的春天()的种子
3.两颗种子对待“关于生长”的话题,有什么不同的看法?第一颗种子认为第二颗种子认为
4.想一想,两颗种子会有什么不同的结果?写在文中的横线上
四、在括号里填上合适的关联词
1.()同学们信任你,()你应该勇敢地接受这份工作
2.()你这次数学考试得了满分,()不能骄傲自满
3.这个星期天,我()去图书馆看书,()去电影院看电影
4.这件好事()李晓华做的,()张晔做的参考答案
三、
1.正确的读音有jiēnìngzhālù
2.肥沃脆弱美丽坚硬附送2019-2020年西师大版四年级上册《一颗小豌豆》教案》1 教学目标
1、认识本课6个生字,培养主动识字的习惯
2、默读课文,理解课文内容,体会小豌豆助人为乐的美好品质,教育学生要有爱心
3、开展想象,学编故事 教学过程
一、创设情景,导入新课
1、同学们,你平时见过豌豆吗?谁能把你见到的豌豆的样子说一说?
2、(出示课件)一颗小豌豆从豆荚房里跳出来,来到这个...。