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宿豫区第一初级中学初二语文教学设计课题苏州园林主备人陈建军执教者课型新授课时1授课时间教学目标1了解我国园林建筑艺术特别是苏州园林的艺术成就;2了解本文说明对象的主要特征;3梳理文章的写作思路,弄清作者介绍苏州园林时的顺序教学要点教学重点了解本文说明对象的主要特征教学难点梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序教学法指导诵读法;讨论法;自主、合作、探究教具准备多媒体;苏州园林图片与视频教学过程二次备课教学反思一激趣导入有一景致,它引逗乾隆六下江南,它就是——苏州园林;有一园林,它让六下江南的乾隆,每次都留宿于此,并在颐和园仿建两座园内一模一样的假山,它就是——狮子林;有一小轩,美国纽约大都会博物馆按照一比一的比例将它仿建于馆内,它就是——网师园内的明轩苏州园林究竟有多大的魅力,使得中外人氏都为之倾倒呢?今天我们一起来学习二分析总特征叶圣陶在文章的开头中说苏州园林据说有一百多处这一百多处的园林自然各个不同可厉害的叶老却在各个园林的不同之中找出了它们的共同点,那就是?明确务必使游览者无论站在哪点点上,眼前总是一幅完美的图画四个讲究是为了达到设计者一致的追求,他们的一致追求是什么?明确务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画该如何读,强调哪些词语?明确“务必”、“无论”、“哪个”、“总是” 无论上看下看、左看又看,苏州园林都让游人觉着美不胜收这个句子的关键词是?明确完美的图画 或图画 或完美“一幅完美的图画”是对苏州园林最好的评价作者说苏州园林是美术画,美术画要求自然之趣下面,请同学们自由朗读3-6节,苏州园林的自然之趣体现在哪里?三探讨自然之趣
(一)、亭台轩榭的布局绝不讲究对称,好象故意避免似的东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者回廊 为什么不讲究对称,并且还要极力避免?明确对称的建筑是图案美,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的 作者说你见过哪些对称的建筑,它们给你的感觉是?明确“图案美”虽然规范、整齐、华美,甚至可能雄伟、恢宏然而,中国士大夫们认为其缺乏自然之灵气与生机,便无画意、画趣,显得死板苏州园林主...。