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文本内容:
2019-2020年西师版一年级上册《积累与运用》
(三)教案教学目标 1正确认识汉字的部首,区别一些形近字,激发学生主动识字的愿望 2培养学生语感,丰富词汇,积累语言 3激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力 教学准备 教师偏旁卡片,熊猫、小兔、小鹅、小狐狸、小猫的头饰,自制课件 学生回忆或搜集李白的诗 教学时间 1~2课时 教学过程
一、火眼金睛 1激趣导入 孩子们,你们看过孙悟空火眼金睛辨妖魔的故事吧,今天,你们要用自己那双明亮的眼睛去辨认长得很相像的孪生姐妹,请看第一题“比一比,组词语”(学生齐读题目) 2自由比较每一组字的异同,并组词,同桌互相介绍 3全班交流
二、帮字妈妈找孩子 1出示偏旁卡片,开火车反复认读 2写出带有这些偏旁的字 师字妈妈的孩子很多很多,你能帮她们找找吗?
(1)小组合作写出带有这些偏旁的字
(2)全班交流
三、游览字词海洋 1“你还认识我吗” 师孩子们,字宝宝真是不计其数,下面我们乘着游船到词语海洋去和他们做好朋友吧!
(1)小组合作认识词语
(2)以男女生比赛的形式检查
(3)激励学生多读书,多观察 师这些词语谁是你的老朋友?你们在什么地方认识的?
(4)选择自己喜欢的词语说话 2“自主识字园地” 出示课件,师瞧,蜗牛想到蜜蜂家做客,它想在路上摘一些美丽的花儿送给可爱的蜜蜂,孩子们,你们能帮蜗牛多摘一些吗?
(1)自主识字,用自己喜欢的符号作上标记
(2)小组内互相学习
(3)全班交流,并谈谈你是怎么认识这些字的
(4)数数自己认得多少个字,觉得自己认得多或有进步,就奖励自己
四、古诗词朗读会 1学生自己读古诗,读准字音,读通诗句 2反复朗读,观察意境图,说说你知道了什么 3引导背诵(结合内容,加上适当的动作) 4你还会背李白的哪些诗?
五、逛逛动物王国 1自由朗读,读通短文 2戴着头饰分角色表演,乐中明理
3...。