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文本内容:
2019-2020年语文A版一年级上册《电视塔》教学设计⊙教学目标
1.通过学习本课,初步了解电视塔的特点及作用,体会电视塔带来的快乐
2.能认识本课11个字,会写4个字
3.能自主积累词语
4.能正确、流利、有感情地朗读课文 ⊙教学重点
1.学习本课生字词
2.正确、流利、有感情地朗读课文 ⊙教学难点
1.了解电视塔的作用
2.识记认读“变、成、彩”等难记难认字 ⊙教学准备 生字卡片、课件、教学挂图 ⊙教学时数 2课时⊙教学过程 第一课时
(一)谈话导入
1.出示生字卡“塔”字,这个字娃娃我们在哪一课里见过?
2.谁愿意当小老师带大家读“电视塔”(将字卡贴在黑板上)
3.你见过家乡的电视塔吗?它是什么样子的?现在,我们去看看课文是怎样写的
(二)初步感知课文内容
1.放课文的录音,学生一边认真听一边仔细看课文
2.学生自由读课文,遇到不认识的字可借助拼音,也可以请教同学或老师
3.读了课文,你发现了什么?
(三)学习生字新词
1.小朋友们看,课文中的生字娃娃急着跑出来,要和大家交朋友呢!你认识它们吗?
2.(课件出示要认读的生字或出示生字卡)学生自由读
3.你觉得哪些生字娃娃最难认?(变、成、彩)
4.小组内交流你有什么好办法记住这些生字娃娃?
5.全班交流
6.你能给这些生字娃娃找找朋友或用其中的词语说话吗?
7.复习巩固
(1)识字游戏变魔术(老师将两个认识的独体字合在一起变成今天学习的新字) 子 + 小→(孙) 云 + 力→(动)
(2)开火车认读生字
(3)生字娃娃要回家了,让我们一起将它安全地送回家吧!齐读生字 (学生读对了,生字回到课文中)
8.自主积累词语
(1)自由练读电视精彩电视塔动画片
(2)指名读
(3)你还喜欢课文中的哪些词语?带大家读读吧!
(4)从课文中画出这些词语
(四)中间休息 (点击课件)欣赏各种电视塔的图片
(五)细读全文,边读边悟
1.出示...。