还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年语文A版一年级上册《识字一》教学设计⊙教学目标
1.认识16个生字会写“日、月、口、田”4个字认识新笔画横折和横折钩
2.引导学生观察图画,在具体语言环境中识字激发学生识字的兴趣 ⊙教学重点 认识16个生字,会写4个字 ⊙教学难点 读准字音,特别是翘舌音 ⊙教学准备 情境图的教学挂图生字卡片 ⊙教学时数 2课时 ⊙教学过程 第一课时
(一)激趣导入 今天老师带来几个生字娃娃,你们愿意和它们交朋友吗?
(二)看一看
1.生字宝宝在哪里呢?它们可调皮呢,竟然藏在画中(课件出示情境图)
2.小朋友看看图,图上有什么? 指名一一说出,根据学生的回答出示生字 日、月、水、火、山、石、田、土
3.这儿还有一幅画呢(课件出示一个人)这个生字宝宝是“人” 师范读,学生跟读,请生读,正音再齐读
4.这个人身上也藏着许多生字宝宝,让我们把它们找出来 学生看图猜字手、头、足、口、牙、耳、目
(三)认一认
1.我们一起来叫叫这些生字宝宝的名字
2.学生自己练习读
3.指名读,纠正读音,学生组词
4.读读字,看看图,想一想,你记住了哪些字?怎么记住的?(引导学生观察字形与实物的样子)
(四)玩一玩
1.生字宝宝要和我们做游戏啦,首先我们来抢答老师出示一张卡片,能读的小朋友站起来大声读(如果有错,及时纠正)
2.齐读人、手、头、足、口、牙、耳、目 请两位小朋友上台,老师拿出卡片,一名学生大声读,另一名学生在自己身上找出对应的位置
3.我们来开火车比赛,看哪列火车开得又快又好每个小朋友看着卡片大声读字,再说一个词
(五)总结延伸 让学生回家把所学的字读给爸爸妈妈听 第二课时
(一)复习导入
1.我们的生字宝宝想你们了,你们还记得它们吗?(老师出示卡片,学生齐读或开火车读)
2.这4个生字宝宝还要小朋友们把它们写出来,写漂亮呢 齐读日、月、口、田
(二)指导写字
1.日...。