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文本内容:
2019-2020年语文A版四年级上册《语文乐园八》教学设计 教学目标
1.通过一字多义的比较,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感
2.通过积累十二生肖与十二时辰组合的词,以及包含各种动物名字的成语,丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力
3.指导书写6个汉字,进一步提高学生的写字能力
4.自读短文,自主积累词语,培养课外阅读的兴趣
5.通过开灯谜晚会,培养学生搜集资料,策划活动的能力,丰富学生的活动体验
6.指导学生写好习作 教学重点 感受汉字的独特,积累词语,进行阅读和语文生活 教学难点 理解感悟短文《寻找天鹅的人》,练习场面描写和写活动感受 教学准备 词语卡片 教学时数 4课时 教学过程 第一课时
一、谈话激趣 师我们每次到《语文乐园》中走一趟,都会有很多收获我们从中学到了很多关于汉字的知识,积累了很多好词好句,培养了我们的口语表达能力……今天的《语文乐园》又将有许多有趣的知识与我们分享,准备好了吗?
二、有趣的汉字
1.学生自由读题中的词语,看看有什么发现?(同一个“深”字,在不同的词语中意思不同)
2.小组合作,通过查字典,结合自己的阅读经验等方法探讨“深”字的不同意思
3.选择有关“深”字的不同词语说句子
4.想一想,你还发现哪些字在不同的词语中意思不同?
三、词语超市
(一)十二生肖与十二时辰组合的词
1.自由读,找词语的共同点 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
2.指名读,重点指导读准带点字的音
3.齐读
4.找规律按十二生...。