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文本内容:
2019-2020年语文S版六年级上册《古诗三首》(竹石)教学设计教学目标理解古诗的意思,体会诗中的感情巩固学习古诗的方法,培养学生学习古诗的兴趣,提高学生的自学能力教学过程
一、复习旧知1.指名背诵《石灰吟》2.汇报自学预习的情况
(1)强化学习古诗的方法
(2)询问学生在自学中遇到的问题
二、学习《竹石》1.了解诗人,理解诗题
(1)这首诗的作者是谁?郑燮1693-1765字克柔,号板桥兴化今属江苏省人清代著名的书画家、文学家是“扬州八怪”之一
(2)理解诗题(竹石,扎根在石缝中的竹子诗人是著名的画家他画的竹子特别有名这首诗是题写在他画的竹石画上的一首诗)2.抓字眼,明诗意A.咬定青山不放松,立根原在破岩中咬定这里形容竹根牢牢扎根在青山上,如同咬住一般破岩山岩的裂缝处这两句诗的意思是牢牢咬住青山决不放松,竹根扎在破碎的山岩之中这两句诗中用了一个“咬”字,极为有力充分表达了劲竹的刚毅性格“立根原在破岩中”表明了劲竹对生活条件并没有过高的要求,显示出它的生命力极强B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风坚劲坚韧不拔任尔随你人,任平尔,你这两句诗的意思是遭受无数的磨难仍然坚挺,不管你从何方刮来什么风这两句进一步写出了恶劣环境对劲松的磨练以及它不屈不挠的精神“千磨万击”、“东西南北风”,指的是无数的磨难,恶劣的环境面临着如此多的磨难,进一步表现出了不屈不挠的精神3.想意境,悟诗情
(1)在你的生活中,你最喜欢哪种植物?你喜欢竹子吗?为什么?说说你的理由
(2)诗人喜欢竹子吗?为什么?作者是如何表达的?(作者非常喜欢竹子作者用质朴的语言,形象生动地写出了劲竹坚忍不拔、不屈不挠的精神寓意十分深刻这首诗借物喻人通过咏诵立根破岩之中的劲竹,含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操)
(3)以诗人的身份,怀着对劲竹的敬佩之情朗诵全诗附送2019-2020年语文S版六年级上册《太阳与士兵》师生共用导学稿目标
1、能认读、听写生字、词,能正确组词
2、能说出一些重点词语的意思,积累好词、好句
3、能读通、读熟课文自主预习
1、读第一遍,用“?”标...。