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文本内容:
2019-2020年语文S版六年级上册《花边轿子里的爱》师生共用导学稿目标
1、能认读、听写生字、词,能正确组词
2、能说出一些重点词语的意思,积累好词、好句
3、能读通、读熟课文自主预习
1、读第一遍,用“?”标出不认识的字读完后,利用工具书认读并记忆
2、认读课后认字、写字,然后在课文中标画出相关的词语
3、读第二遍,检查自己能否读通顺,并标画出自己喜欢的词语努力把课文读熟练
4、理解词语拮据缺少钱,境况窘迫破天荒比喻事情第一次出现威风凛凛本课指妈妈很威风,使人敬畏的样子大吉大利非常吉祥顺利楚河汉界在中国象棋的棋盘中间,一般写着“楚河”“汉界”四个大字这是把下棋比作历史上的“楚河相争”本课指妈妈包的两种馅儿的饺子,分两头摆在圆圆的盖帘儿上,中间隔开的样子历久经过很长的时间
5、学生自由结合听写生字词教学时数一课时教学目标
1、能说出课文主要内容,能说出每个自然段的意思,并理清思路,给课文分段
2、朗读课文,感悟母子之间诚挚的爱教育学生尊敬、热爱父母、长辈教学过程
一、导入
二、读文,感知
(一)感知内容,理清思路
1、范读课文思考课文围绕“花边轿子里的爱”写了那几件事?
2、默读,思考课文怎样分段?
3、讨论交流
4、回答
(二)再读课文,感悟理解
1、妈妈为什么要包花边饺子?
2、“我”为什么也包花边饺子?
3、课文为什么用“花边饺子里”的爱作题目?
4、联系生活实际,说说自己有什么感受?
三、课堂小结附送2019-2020年语文S版六年级上册《花边饺子里的爱》WORD教案教学目标
1.掌握本课的生字词
2.有感情朗读课文,整体把握课文内容
3.理解课文重点语句的意思体会文章表达的感情
4.培养学生关爱,孝顺父母教学重难点
1.整体把握课文主要内容
2.体会课文表达的情感教学过程
一、导入新课同学们,我们对饺子都很熟悉,然而,今天我们要学习的这篇文章里的“饺子”在作者却并不寻常,为什么呢?通过学习,我们来理解作者心中的“饺子”究竟包含怎样的感情
二、检查预习
1.读生字词
2.比较组词...。