2019-2020年鄂教版品德与社会六年级上册《生命是宝贵的》3课时教学设计附反思

2019-2020年鄂教版品德与社会六年级上册《生命是宝贵的》3课时教学设计附反思

一、教材分析《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展

二、教学目标

1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己；

2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩

三、教学重点在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐

四、教学难点认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命

五、学情分析《生命是宝贵的》以探索生命的历程为线索，其中婴儿出生前后这一段时光，是学生记忆和认知的盲区，这给教师提出了很大的挑战如何让学生在与自身生活相隔甚远的领域深刻体验母亲怀胎十月、一招分娩的艰辛与幸福，家人细致呵护小生命的苦心与快乐；如何引领

十一、二岁的学生在感悟生命不易的同时，又能感受到生命美好，都有待教师在教学设计上去思考与突破！

六、活动准备

1、课前组织学生对家人进行调查采访；

2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品；

七、课时安排3课时

八、活动设计第一课时

一、情境导入，揭示课题师传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书孕育）（播放课件）师瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？生1真是神奇！生2太伟大了！[设计意图]从孩子们熟悉的情境导入、自然流畅，通过数字说明，让学生体验生命的神奇为亲子交流做铺垫

二、深入探索，感悟体验师我们对生命由衷的赞叹与欣赏对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）（出示课件，小组交流）...。