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2019-2020年鄂教版科学四年级下册《反射光》导学教案学习目标探究通过一系列观察光发生反射的现象,初步了解光反射的特点知识制作潜望镜,了解光的反射在实际生活中的运用情感过对光的反射的实验探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,培养初步的科学探究能力,增强学生的创新意识和实践能力学习重点通过一系列观察光发生反射的现象,初步了解光反射的特点学习难点制作潜望镜学习方法实验与操作学习准备1.教师准备镜子2.学生准备镜子、长方体纸盒、两块镜片、剪刀、胶水等学习过程
一、导入新课.说说光是怎样传播的?你还知道哪些有关光的知识?巩固旧的知识,引发新的学习内容
二、将太阳光反射到指定的位置.
1、老师在一面外墙上设置了一些“靶子”,请你想办法,使用手里的镜子,将太阳打“靶子”上
2、学生活动
3、说说你是怎么做的?在实验中,有什么发现?用镜子反射阳光是学生很熟悉的游戏了通过打“靶子”将太阳光反射到固定的位置上,使学生知道平面镜子可以反射太阳光,随着平面镜的移动,反射的太阳的光线也可以改变
三、使反射的太阳光的光斑更亮.
1、要想使反射到墙上的太阳光的斑更亮你有什么办法应该怎么做
2、学生设计方案、实验先由学生提出应该具体怎样操作,他会意识到这个任务一个人是不容易完成的,在具体实验过程中会更加珍惜合作的机会,体会合作的愉快,享受合作的成果
四、将阳光“请”进教室.
1、想办法将阳光照射在教室里的墙上,看看哪个组的方法好
2、学生活动
3、说说你是怎么做的?通过玩镜子,你有什么发现?通过一系列的实验、观察活动,学生已经对光的反射现象有了初步的感受和体会这个时候没有必要让他他说出具体的科学通理,只要能将实验现象进行描述就可以了
五、制作潜望镜.
1、说说生活中哪些地方运用了光的反射?谁知道潜望镜是做什么用的?它是根据什么原理制造的?它的构造可能是什么样的?
2、学生讨论
3、简单介绍潜望镜和制作方法
4、学生动手制作附送2019-2020年鄂教版科学四年级下册《各种各样的学习用品》导学教案学习目标探究能说出各种各样的学习用品,并能按自己的分类标准对学习用品进行分类...。